陈老师很厉害，做事情态度特别认真！值得我们学习！一件事，不管自己是不是小白，认真做，就能将它做得很好，你一直是这样的！
在解决问题中修炼大家好，我是来自迎宾路小学校的陈小兰老师，毕业三年了，今年是我教科学的第二年，中间做过一年机器人教师，大家对于如果机器人感兴趣，可以和我交流交流哦！在科学教育的这条路...
发简信
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我们都是教数学的陈老师，哈哈(✪▽✪)！但是我们要学会更好的完成任务，才是有意义的生活，无论做什么，我相信你都可以做得好！正所谓一行行行行行！棒棒哒！
收获幸福
今天因为实在换不了课，很多优秀分享没能亲自体验，不过下来之后再去感受，还是觉得会很充实，内心受到鼓舞。很多优秀的老师分享自己的收获与感想，深有感触。在严茜老师那里学到了...
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《这一年的收获、心得》
不平凡的一学期已接近尾声，对孩子们有些许不舍，对金牛科学教育这个团队是更加不舍。回望这一年，从来到金牛科学教育团队，结实这个团体里这些良师益友，不仅仅在工作上带给我帮助...
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非常有意思的比赛，这样的活动有利于学生的思维和行动能力的发展，老师和学生也能从中获得一定的有利于生活工作学习的经验。
“歼灭病毒”模型比赛反思
本周组织了学生进行“歼灭病毒”模型比赛，现在反思，其中很多地方是需要完善的，也有很多可以形成经验，下次使用。 1.学生拼装方式的选择。上一次“智能战车”，我是利用科学课的时候...
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为保证实验结果的精确，一定要考虑好实验的其他外在因素，再去进行有效的避免。自己在教学过程中也有一定的收获，不过时间短暂，我们都要抓着进度了。
磁铁二
本周的二年级的教学内容是第一单元的第三课和第四课的一部分，原想着赶进度，把第三四课一起上了。结果这周上了三个班，都没能抢到第四课关于“指南针”那部分知识，看来我们的...
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《通过感官来发现并观察比较》
本周讲了两节课，首先讲了《通过感官来发现》。这节课讲了每个人都具有的五种感官：嗅觉、味觉、听觉、视觉、触觉。分析每种感官的作用，请同学来说一说，孩子们争先恐后，争相表...
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龚老师总是能很认真的引导学生学习，步骤顺序安排得恰到好处！是的，分析完线上线下教学才能更加明白，学生还是必须要靠线下学习才行！老师才能更好的监督到位，在线上学习很多孩子都缺乏自觉性。
《磁铁（一）》
本周二年级开始学习《磁铁》这个单元了，我计划是按照复课建议上的进程，先上这个单元的第一二课。但是由于各个班的线上学习情况不同，四个班一节课后上的内容也不同。 ...
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陈老师的方式方法用得很好！孩子们有兴趣，在快乐中学习，学习情绪高，记忆深刻，又学好了知识！
《磁极间的相互作用》课后有感
这一课的知识较为简单，学生在平时日常生活中已经有了一些认识，在玩耍磁铁的过程中能感觉到有些时候将两块磁铁放在一起能够迅速吸引起来，有些时候无论怎么用力将他们靠近也无法吸...
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《磁极间的相互作用》课后有感
这一课的知识较为简单，学生在平时日常生活中已经有了一些认识，在玩耍磁铁的过程中能感觉到有些时候将两块磁铁放在一起能够迅速吸引起来，有些时候无论怎么用力将他们靠近也无法吸...
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《观察我们的身体》
这周开始学习新的单元知识观察与比较，第一课是去观察我们自己的身体，本课作为这个单元的起始课，聚焦部分在明确这一课的研究对象是“我们的身体”以后，提出关于我们的身体，你知道...
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是的，团队的力量，真的喜欢这个团队里面这些人，大家都很优秀，可以学到很多东西！非常有用的复课建议，使得复课后我们的教学工作能有序进行！
使用复课建议的感想
区上的复课建议对我来说特别有用，因为经过长期的网课学习，对学生的各方面情况不是很了解，对这学期的时间安排也不太了解，而复课教学建议很好的解答了我的这些疑惑。 1.单元测试题非...
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学到了，哈哈！只想说：“感谢陈老师！”非常棒！陈老师一直以来都是认真的研究方法来解决遇到的问题！带给身边的人帮助！
复课建议所遇word相关问题及解决
本次参与复课建议统稿，遇到了一些技术上的问题，几经尝试，找到了一些解决方法，现列举如下： 1. 行距问题 使用行距工具，行距仍然不统一。 一是部分行间存在空行，删除空行即可。...
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《磁极间的相互作用以及磁铁与我们的生活》
本周我们学习第一单元第六课和第七课，首先磁极间的相互作用这一课引导学生研究磁极与方向之间的关系，从而根据磁极所指的方向对磁极进行统一标号，根据探究结果总结出磁极之间“同极...
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磁铁是可以吸引铁、镍和钴三种物质的哟！但是一般都是用来吸铁，镍和钴的制品相对较少。在磁铁隔水吸引小车这里，可以用个很薄的容器装水，以方便示范实验。
《磁铁》第二课
上一周，带领孩子们学习了《磁铁能吸引什么》，给孩子们展示了实验，通过实验发现磁铁能吸引的物体有一个共同点——它们都是由钢铁材料构成的。 这一周，我带着孩子们一起学习了磁铁怎样...
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龚老师每一堂课都认真的反思，从参与到二年级的科学反思小组直到现在，你深深的影响着我，每次真实的情况反馈，才是对学生和对自己真正有用的！
《二单元第四五六课》
本周二年级的二单元新课结束了，这两周的课都很赶，好在二年级学生纪律还可以。 本周上的二单元的第四五六课，第四五课是后面线上学习小学科学网推送的视频课。参与了网...
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《孩子们对磁铁的浓厚兴趣》
这周在复习网课，上到磁铁是怎样吸引物体的和做水浮式指南针，孩子们兴趣非常浓厚，看到老师用磁铁做到怎样相吸排斥，孩子们也通过直观的感受明确的知道同极相互排斥，南北极相互吸...
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“磁铁”单元前两课复习感想
根据我的课程安排，我准备先上第一单元“磁铁”，由于在疫情期间《磁铁能吸引什么》和《磁铁怎样吸引物体》这两课在线上教学的过程中已经上过了，这个星期我就给学生进行了一个复习...
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龚老师这样的教学方法，自己能成长，学生也能更好的学习新知，课堂也非常有趣，很值得学习，通过分辨方法：看、摸、闻等有效的对真假水果区分。有利于学生在辨别其他物体的时候会着重寻找物体不同的特点。
《挑仿真水果》
“挑仿真水果”这个活动出自于二年级下册第二单元第三课《观察与比较》的第4个活动。这个活动线上教学没有完成，但又是有必要给学生展示的一个活动。这个活动要综合运用多个感觉...
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陈老师的复习串讲我觉得非常有必要，我也是这样做的，因为很多孩子在网课期间没有认真听，听了的小朋友印象也不深刻，或许大部分同学已经遗忘学过的新知，通过老师有声有色的讲述，能加深学生对知识的印象。非常棒！
“磁铁”单元前两课复习感想
根据我的课程安排，我准备先上第一单元“磁铁”，由于在疫情期间《磁铁能吸引什么》和《磁铁怎样吸引物体》这两课在线上教学的过程中已经上过了，这个星期我就给学生进行了一个复习...
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《忙碌—充实—安心—爱好》
落叶翩飞的那一刻，是绝美的；冰雪融化的那一刻，是震撼的；最初作为师者身份走上讲台那一刻，则是令我刻骨铭心的！一直粉笔，三尺讲台，却是可以让老师挥发教书育人的重要地方...