这一课的知识较为简单，学生在平时日常生活中已经有了一些认识，在玩耍磁铁的过程中能感觉到有些时候将两块磁铁放在一起能够迅速吸引起来，有些时候无论怎么用力将他们靠近也无法吸...
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《磁极间的相互作用》课后有感
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“磁铁”单元前两课复习感想
根据我的课程安排，我准备先上第一单元“磁铁”，由于在疫情期间《磁铁能吸引什么》和《磁铁怎样吸引物体》这两课在线上教学的过程中已经上过了，这个星期我就给学生进行了一个复习...
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《忙碌—充实—安心—爱好》
落叶翩飞的那一刻，是绝美的；冰雪融化的那一刻，是震撼的；最初作为师者身份走上讲台那一刻，则是令我刻骨铭心的！一直粉笔，三尺讲台，却是可以让老师挥发教书育人的重要地方...
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二年级上册《神奇的纸》教学反思
《神奇的纸》这一课主要是带领学生通过对普通的纸进行折叠，发现纸折叠后具有其他的功能。 本课要通过将普通纸与瓦楞纸的形状以及他们的一些特点进行比较。在上第一个班的...
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《我们生活的世界》教学反思
我理解的本课的教学目标是，学生能知道我们周围的世界有自然世界和人工世界，知道一些物品是不同材料制成的，能说出一些材料的名称。 本周在给2.5班上课时，我先让学生说出生活的世界...
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20191010《神奇的纸》备课反思第一点反思——关于引入活动。在第1次备课过程中，教学设计陷入了“老师怎么指导学生怎么探究”的一个流程。总觉得与教研员老师提示的“教学设计最好选择以学生的基础和前概念出发...
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批判性思维分享会感悟
今天上午金牛区科学教研组成员一起学习了批判性思维的15讲。讲了什么是批判性思维，你有多大的思考自由度？我认为真正做到了淘金式的读者，才能够去做到思考自由。思维自由度本...
