营长，这学期真是辛苦了，给你个大大的抱抱！其实每次看你的反思都感觉你好严肃，好紧张，你们一个个都是这么年轻漂亮的小姐姐哦😊不要怕，只管做好你该做的事情，嘴长在别人身上，我们又不是人民币，不可能让人人都喜欢！我同办公室有个对任何事、任何学生都非常认真负责，又积极乐观，又热心的老姐姐，只有3年就要退休了，这居然确诊焦虑症！她已经长达10年腹泻，颈部皮肤经常发神经性皮炎，手上经常发湿疹，晚上总是2、3点就醒了，睡眠不好，这段时间晚上总是心脏乱跳，呼吸不畅，她先还挂的呼吸科，结果医生说她挂错了，该去看神经内科，这才知道自己身体的真正问题。但她还仍然很乐观，还在跟办公室另一位只有1年多就退休的老姐姐互相调侃，终于又多了个神经病😂我们办公室经常互相劝，佛都只度有缘人，面对各种各样的学生，形形色色的家长，我们做好我们该做的，也要注意保护自己，免得好心办坏事。
“ 聚焦师生成长，共享发展智慧”培训收获【part 1】 本周培训的形式非常特别！像是一个交流展览会，有室内讲座分享，也有室外展示，是一个思想的碰撞，更是我们学习的机会。我看到了很多老师在教具设计中奇思妙想，...
“周更的小组群，从开始到现在就只有反思链接和提醒各位老师的内容，没有更多的互动和交流，氛围有些冷清。”有同感，可能因为我们每个人都在忙于应对我们自己的工作、生活，已经无暇顾及其他，常常忘了这里的伙伴们，而且每周写这个反思还是有点停留于完成任务，可能我们更需要的是及时解决教学中遇到的问题。
本期教学反思周更小结+规培感受一、本期周更小结 作为第12期周更营组长对本期进行简单总结收获：了解了教学反思周更背后各位老师的努力和具体事情的安排，每周的周更原来也不轻松。作为组长，定时发布接龙、投票链接...
首先要谢谢美女周更营长李梓毓妹妹对我的肯定₍˄·͈༝·͈˄*₎ ̑̑可能因为我是中文系的，太易感了，再加上自己是个直肠子，想到啥就说啥，不由自主地就把自己的各种感受都...
胡老师太厉害了👍新课都上完了😊可不可分享一下你的知识清单和练习题呢？😊电和磁这个单元物理学科的特性太强了，谢谢你的教学分享，提醒我对下面内容的教学又增加了不少预设。
六上四单元《电磁铁》教学反思+期末复习有感本周完成了新课教学，并利用知识清单对知识点进行了梳理，但学生总体参与度不如想象的积极，感觉对科学知识点重视度不足，下周计划用一套练习题进行练手，然后评讲进行巩固复习，希望能有...
我上周也上到这个内容了，就是想看看大家怎么上的，那个电池确实耗电好快！我上了第一个班，赶紧到实验室，把那一包电池都抱上4楼备用了😓我遇到的最大困难是指南针很容易晃动，每次要进行下一个实验时，总得等一阵指南针停，这样太浪费上课时间了，我就让孩子们接着往后读课文，可能因为我是学中文的，又教过语文，所以一看到课文，总是不由自主地让孩子们读😅我觉得就算是科学，教材内容也是需要阅读的。
六上4-5《电磁铁》教学反思本节课教学目标如下 科学观念：通过探究影响电磁铁磁性强弱因素的实验，理解电磁铁磁性强弱与线圈匝数、电流大小等有关，体会结构与功能的一致性。 科学思维：运用综合分析归纳的方法，...
上周在五年级教学自制水钟时，我干了件笨事，我居然用完整的矿泉水瓶做滴漏，发现尽管瓶盖上扎了很多孔，但只要瓶子竖直倒放，水就怎么也滴不出来，非得把瓶子斜着，才滴得出水，...
李老师的自我分析、自我批评很深刻👍我周五学习了陈老师的课堂管理，也与你有同感。现在就是多多向大家学习，争取把娃娃们教好，现在先把科学老师当合格🙂
课堂管理培训有感➕周更总结听了韵芝老师的课堂管理，收获特别大 首先，课堂管理规则需要不断叠加与细化，一开始可能不够完善，但是在后续管理中可以完善改进。 其次，我面临最大的问题就是心态不够坚定，开学的时...
我在教学五年级钟摆时也遇到了和师老师一样的问题，刚开始总是控制不好摆锤，总是要撞到铁杆。后来多练习几次，终于能保持摆锤在一个平面左右摆动了。我现在在赶进度，所以这个实验我是用让全班看我演示，孩子们一起跟着数摆动次数的方式。
五年级《机械钟摆》、《摆的快慢》以及《制作钟摆》反思在本周的五年级科学课程中，我们围绕着《机械钟摆》、《摆的快慢》以及《制作钟摆》这三个紧密相连的主题，决定采取一种创新的教学策略，将它们融合为两个紧凑而高效的课时进行教学。通过...
这个“比较传播效果”探索活动，需要把学生分成两部分：一部分看纸质说明来制作独轮车；一部分看视频介绍来制作独轮车。以此让学生对比感受两种获取信息的方式。 因此，...
确实，要帮助学生理解这两种水的作用确实有点难度，我也是借助图片和视频展示、讲解，但在教室过道跑不安全，我是举的孩子们在跑道跑内侧和外侧的例子，等这进度赶完了，我想带孩子们补做这些实验，比如凹凸岸的水流流速不同，就产生侵蚀、沉积不同作用的实验，就带着孩子们到操场分别从弯道的内外侧跑跑，感受一下速度的变化，对他们身体和跑道两侧的作用。
五上2.6《水的作用》教学反思本节课整合了2.6和2.7两节课的实验部分，通过一个对比实验来探究水的作用和植被对土地受侵蚀程度的影响。 先让学生思考并讨论在模拟实验过程中需要观察的现象和探究的问题，然后让...
同感同感！我现在也在使劲赶进度😓六年级3单元最后一课还没上😓我这学期被外派救护师培训 ，区、市两次模型比赛和开领队会耽误了不少上课时间，跟4-6年级语数老师们调了课，但现在也不容易要回来了，一个是我本来就一周18节课，想还课，但语数老师们能让我还的课又恰恰和我原本有的课重回，根本还不了😰既要让孩子们有充分的动手操作时间，又要赶上教学进度，真的太考验老师的各种协调能力了😓
六上三单元《工具与技术》教学反思通过本单元学习使学生了解工具与技术的基本概念、发展历程以及它们对人类社会的深远影响；通过实验、操作等活动，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力，学会使用杠杆、滑轮、轮轴...
我这周周更还是想接着上次的话题，上周教研员刘老师提出要“”珍视学生的问题”，我很赞成这个观点，而且上周观察员陈韵芝老师在周更点评中提出“让老师的珍视转化成学生的自...
哇！好羡慕李老师有这样的学习机会😊对的，趁年轻，好好抓住这些机会，好好发展😊谢谢你的分享，让我们也能了解到这些先进的思想，他们的硬件我们这些薄弱学校是望尘莫及的，我们只有先学点他们的先进理念，先改进我们的实际教学。
11.25-11.29教育科研跟岗培训反思我作为一名科学教师，有幸参与了深圳科研跟岗活动，不仅拓宽了视野，更深化了对教育事业的热爱与追求。以下是我此次跟岗学习的深刻感悟与总结。 在教科院，吴磊老师提到“动车思维”犹如...
我教学这课时，也是考虑到现在各大超市、市场卖的基本都是纸壳核桃，很不容易买到以前的厚壳、甚至夹米子核桃，所以只有提前发动这个年级各班学生看谁愿意为全年级同学服务，帮大家买一些以前那种传统的厚壳核桃，至少保证每班有9个核桃用，因为每班有9个实验小组，3个班，就至少要27个。这个实验就是看哪种方式能比较完整地取出核桃仁呀。
就是这次教研对大家触动都好深刻，我看我们组好几位老师的反思里都提到了这次教研，教研员刘老师组织安排得太好了👍真是有幸能遇到刘老师😊
六上3-1《紧密联系的工具与技术》教学反思和教研感悟本课时知识点比较简单，缺少趣感。完成核桃完整开任务时，由于核桃壳薄学生徒手就能打开，后来换成夏威夷果，学生大力士徒手也能开[捂脸]，于是我就把问题引向果仁打开的完整度上面。通...
今天经历了课标考试，也经历了一把学生考试的感受，“书到用时方恨少”，考试的时候才知道该读的书，还没读完…… 还好，结合11.22考的“小盒老师”题、囫囵吞枣地看了哈课...
廖老师的这篇反思非常有科学老师特点，论点明确，论据充分、详细，廖老师对学生实验操作过程观察得非常仔细👍观察到孩子们没有按水平方向磨，自己乱打圈磨，连细节上的不匹配都发现了，廖老师真的好细心👍你的孩子们发散性思维也很不错👍居然能在学习风的作用形成沙漠时，联想到沉积岩，觉得这样会形成沉积岩。我的孩子们就没一个想到这些的，看来我还得加油改进教学。
五上2.5《风的作用》教学反思五年级学生对于由“风的作用”形成的地貌并不陌生，看到书上的风蚀拱门和石蘑菇就知道与风有关，很容易想到风的侵蚀，但是对于形成的具体原因及过程并不清楚。因此，本节课的模拟实验是有...
周老师的教学目标非常清晰👍就是要通过实验探究活动，体验科学探究的过程，培养孩子们的观察力、思考力和动手能力。周老师理论讲解与实践操作相结合的这个教学过程也非常启发我。鼓励学生自主设计实验方案，让他们在实践中发现问题、解决问题，这个方法好👍我现在也进入了这个单元的教学，正好学习学习大家的好方法。
教科版六年级上册《不简单的杠杆》的教学反思一、教学目标回顾 在设计《不简单的杠杆》这一课时，我的主要教学目标是让学生理解杠杆的基本原理，包括杠杆的五要素（支点、力臂、力的作用点、力的方向和力的大小），以及杠杆的...
1.如何帮助学生判别“地球离太阳近时是夏天，离太阳远时是冬天”这句话不对? 备课时，刚看到这句话，我都差点以为这句话是对的。但接着往下学习时，才明白地球南北半球季节相...
