第一次带领学生参加比赛，体验很丰富，也突破了自己的一些思维方式。 【训练期间】 1. 时间及人员安排 选取学生的时候主要考虑的是思维能力、动手能力，但是没有考虑到学生的自律性...
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参加塔台比赛感悟与反思
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六上2-2《昼夜交替现象》教学反思引出昼夜概念，认识昼夜交替现象，提问这种自然现象是如何产生的？引导思考：如果没有太阳光的照射、地球是个透明的球体、太阳地球都静止不动，会不会产生昼夜交替现象？提出假设1地球不...
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五上2.3《地震的成因及作用》教学反思
在5年级这3个班教学时，正好自己对自己同课异构，在每个班上同一个内容时，确实自己一直在调整教学环节，改善时间安排，自己都能感觉到，在第二、第三个班上，自己都要满意些...
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6上 2.3 《人类探索地球运动的历史》学生自主学习的反思
在进行本单元内容的教学时，明显感觉学生的热情相较显微镜单元下降了很多，班级管理上花在纪律常规上的时间也变多了。学生对宇宙地球运动等的前概念很多，兴趣点没有那么高。课本...
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六上2-1《我们的地球模型》教学反思+教研一年级课堂教学研究有感进入第二单元的学习，学生们还是有新鲜感的，兴趣比较浓厚。首先利用学生已知前概念指导思维导图的填写，然后利用提问、讲解、视频等方式提出三种表达地球不同知识的简单模型制作方法，但...
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作为曾经当过数学、语文老师、当过班主任的科学老师对日常科学课和实验课课堂管理的一些想法和做法
当了这2个月的科学老师，在课堂管理方面我最大的感受是，我们任何一位老师，任何一门学科都不能孤军奋战，面对孩子们已经形成了11、12年的恶习，只有和教他的各科老师、他的...
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五上1.6《光的反射现象》教学反思—看得见的光路本课的主要任务是以发现光的反射规律为载体，通过现象发现、提出问题及假设、实验探究、现象观察、结果记录、分析归纳、表达交流及实践应用的一系列活动过程，让学生的思维经历由感性认识...
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六上一单元《微小世界》学生活动的教学反思（2）
本周结束了第一单元的课程，从教材及学情上来看： 一、《微小世界》主要围绕“微小世界”这一主题展开，旨在带领学生探索日常生活中未曾关注或知之甚少的微小物体。教材通过引导学生利用...
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如何帮助孩子们区分日食、月食
让孩子们了解日月食，我觉得应该帮助孩子们区分日月食，让他们知道当月球挡在太阳和地球之间时，就形成了日食；当地球挡在太阳和月球之间时，就形成了月食。 因为没找到...
