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  • 我的“憨爹”

    自从查出自己生病,因为要治疗,快四个月的时间没有晚上照看老爹了。很是想念他,也只能在治疗的间隙回家时在他身边坐一会,说说话。 说起陪老爹说话,那...

  • 读《孩子的品格》——影响孩子乐观或悲观的因素

    马丁.赛利格曼和他的团队经过研究发现,对于孩子来说,决定他们对世界观的乐观或悲观的影响因素主要有三个。 1.孩子从父母身上学到的对各种事件的因果...

  • 读《孩子的品格》——家庭环境怎样提高孩子的抗逆力

    多给予孩子关注和支持。 研究发现在孩子成长过程中,只要有一位家长让孩子感受到自己被关心,被支持和被理解,就可以帮助孩子对抗逆境和挫折,哪怕是曾经...

  • 《孩子的品格》抗逆力形成的三要素

    尽管每个人都具有抗逆的能力,但却需要得到后天的促进和培养才能发挥出来。国际抗逆力研究计划的研究者经过研究得出结,以下三个方面可以在一定程度上帮助...

  • 《孩子的品格》——不合理认知

    今天我们一起学习“不合理认知”。 不合理认识一般来说有两种,绝对化要要和灾难性思维。 绝对化要求是指我们在看待一件事时,总是以自己的意愿为出发点...

  • 读《孩子的品格》抗逆力

    抗逆力是个体在面对生活逆境、创伤、悲剧、威胁和生活重大圧力时良好的适应力,是一种能从困难中恢复过来的能力。这是项特别重要的人格内容,与我们的智力...

  • 读《孩子的品格》——消极情绪也是孩子的朋友

    上节讲到积极情绪的力量和怎样激发孩子的积极情绪。那生活中家长和孩子是不是就不能有消积情绪呢?彭老师是这样讲的“那些看起来非常消极的情绪并不是百害...

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  • 读《孩子的品格》——情绪力

    在这一章中彭老师系统的讲了怎样引导孩子管理自己的情绪,其中怎样激发孩子的积极情绪给我印象最深,我把它分享给大家,既可以帮助自己控制情绪,也可以用...

  • 读《孩子的品格》有感——记三件好事

    《孩子的品格》第一章积极教育,最后有一个家庭游戏创设——记录三件好事。就是请孩子建立一个好事记录本,在上面写下三件好事,以给孩子留下美好的回忆和...