每日记录的不是做什么，而是想些什么！人人都该有一对如同张老师所说的翅膀。左翼，阅读；右翼——写作。有了这对翅膀，你就可以扶摇直上，背负青天，阅尽春色。<br>
发简信
IP属地：北京
-
-
个人微信公众号：三分之一，ID：homeworkandself。南京师范大学文艺学硕士，教龄15年的小学教师，一位年轻的妈妈。在生活、工作、自我的不断成长中，偶有感触，提笔成文。以教师的阅历总结经验，以家长的心态分享心得，以文艺学硕士的视角探索教育之美。
-
-
从两堂优秀语文示范课谈"创新"
教学中取得的成绩，来自老师创新的意识，及实际的探索。这是我参加语文教师工作坊第二次线下活动，倾听了海棠中学几位老师优质的语文课获得的启示。 陈兵老师的复习示范课《议论文阅读专...
-
王红顺:中国教师报特聘专家，河南民办教育共同体理事长，河南省首届十大教育新闻人物，出版有《学校管理的N个创意》、《学校管理创意策划60例》等专著，现担任多个区域及民办学校发展顾问。
-
听说读写能力新架构一一听、述、讲、创、演故事链[红顺视点]:听说读写能力新架构一一听、述、讲、创、演故事链 针对小学语文教学普遍淡化听说、读写分离现状，同时为了培养小学生想像能力、创新能力等学科核心素养，为此我的实验校封...
-
课堂中的朗读教学 - 草稿今天，云裳网络工作室课题组活动如期在迪沟中心学校举行，由迪沟中心校岳芳老师和颍上五中王云老师同课异构，他们选择的是八年级上册第四单元的《白杨礼赞》。 《白杨礼赞》从课本中虽然...
-
-
让写作成为记录生命印迹，拓展生命宽度和提升生命质量的有力杠杆！
-
观课议课---中原名师李艳平小学语文工作室课例研究2019年10月9日下午，工作室成员李会娟老师在第3录课室执教《搭船的鸟》，工作室全体成员和三年级部分老师，认真观课议课，深入思考，对特殊单元教学有了进一步的认识。 ...
-
请问，小练笔该如何设计目标才能明确，能不能帮忙举一些例子，谢谢😜
作习作教学点滴谈
作习作教学点滴谈 尊敬的各位领导、老师： 大家好！这次和大家一起交流，教学经验是谈不上的，有的只是自己的一点点体会和想法。下面就我习作教学中的一些做法和大家分享一下： ...
-
-
作习作教学点滴谈
作习作教学点滴谈 尊敬的各位领导、老师： 大家好！这次和大家一起交流，教学经验是谈不上的，有的只是自己的一点点体会和想法。下面就我习作教学中的一些做法和大家分享一下： ...
-
-
关注我的文字，走进你的心灵。
-
读《上一堂朴素的语文课》有感（三）
———语文课可以上得扎实、朴实和厚实 假期一直在读《上一堂朴素的语文课》这本书，被文章中朴素的语言所打动。经常边读边思考，细品书中的语言文字，结合自己的教学经...
-
-
-
-
语文课堂，需学会减肥
有人评价，语文老师都很能说，也很能讲，愚以为，有两层含义，一是褒，语文老师大多有才情，能言善辩；一是贬，语文老师在课堂上滔滔不绝，总想着多讲一点，再多讲一点，结果把课堂塞...
