如何提升自我的专业素养?如何开展有效的数学教研活动?这是担任组长以来一直困扰我的难题。11月20日有幸参与了杨玉东博士主持的课例研究的系列活动,初步了解了课例研究的一般流程与...
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如何提升自我的专业素养?如何开展有效的数学教研活动?这是担任组长以来一直困扰我的难题。11月20日有幸参与了杨玉东博士主持的课例研究的系列活动,初步了解了课例研究的一般流程与...
本周阅读了《有效教学方法》的第二章《理解你的学生》。这是对“以学生为中心”的教育理念最好的阐释,教学变革的开端应该就是理解学生,如果我们没有理解学生的认知、情感、态度、智...
2021年11月20-21日,影子班导师杨玉东博士莅临福州,详细指导了我们如何开展课例研究。在这次实操过程中,我对课例研究的兴趣越来越浓,这真的是促进教师专业成长、组织有效教...
翻开《有效教学方法》这本书的第一章“有效教师”。 有效教师,我想这是我们每一位教育工作者一直在追求的一个目标。何为“有效教师”?书中并没有给出具体的定义,而是提到促成...