最近的教学任务紧，我陷入了“讲评作业”+“满堂灌”的恶性循环中，如何改变现状？如何取舍？我带着各种纠结，阅读了《有效教学方法》第三章《课...

虽然内容已经读到第二章，可是本篇感想还是想谈谈在阅读第一章后自己做出一些调整带了的一些变化。 随着近几年教学经验的积累，以及自己在教学方...

最近在看呢，有效教学方法这本书的第六章目的标准和目标时，里面刚好有一段话引发了我当教师以来的一些思考。 一直以来我都有一个困惑：当我们在开始教授...

本周阅读了《有效教学方法》的第三章《课堂管理1建立学习氛围》，对以下这段话特别有共鸣： 以教师为中心的课堂，教师总是以呈现知识、技能为目...

本周我阅读了《有效教学方法》的第二章《理解你的学生》，它提供了有关学生特殊需求的重要信息，帮助我们理解和认识学生的个体差异，以达到基于此调整教学...

如何提升自我的专业素养？如何开展有效的数学教研活动？这是担任组长以来一直困扰我的难题。11月20日有幸参与了杨玉东博士主持的课例研究的系列活动，...

翻开《有效教学方法》这本书的第一章“有效教师”。 有效教师，我想这是我们每一位教育工作者一直在追求的一个目标。何为“有效教师”？书中并没...