前言 ★☞●素质:天生的特点。事物本来的 性质,人的本性。 ★素质教育:主体是“教育”,通过应试教育提出。是通过后天环境和教育获得的。 ★素养:主体是“人”或“学生”;是通...
7 教材的教育价值在哪里。 这节课的知识序列是什么 这节课的重点和难点问题在哪里 进行教材解读的时候,解读这三个内容 一、家的意味 如何提炼教育价值。 明确课程标准的育人目标...
想回家吗? 回家看一看。 第一站;家之体验站 你理想中的家什么/ 生;和家人一起生活,温馨的感觉 生;有妈妈爸爸一起 生;家就像一个温暖的港湾 师;家是如何组建起来的 生;爱...
陆建刚 一、一字一歌悟道理。 阅读课本87-88 1、从国家看出,国家利益包括____ 2、他是主权国家在国际社会____和____ 3、请划出国家利益和国家核心利益的关系图...
西湖区教育发展研究院 华银亚 以论文稿的形式。九上的内容为主。 提炼为三个字,以归纳的方式,九上道德与法治,是有难度和挑战的。 从宏观上看,我们要总览全书,知晓意图。 很多老...
阅读、听力、触觉 那些教育发达的国家,德国的小学生的动手能力特别强,德国重视孩子的分流和分层。对于后三分之一的孩子培养动手能力,培养孩子的精确、精致、精美的品质,这是德国教育...
朱秋蓉 第一次活动历历在目,欢迎老师们既可以是学员也可以是参赛者。 说课的重要性。 一,什么是说课? 说课及其类型 说课是指老师在备课的基础上,面对同行和专家,以语言为主要表...
点评及中考复习建议 孙涛:过程清晰启发性强。干旱和农业发达的一对矛盾。火焰山寸草不生,山谷里却绿树成荫,️又是一对矛盾。塔里木河的治理经费标红,启发学生爱护环境。 希望教师的...
历史复习专题的类型 构建知识结构。 理解重要概念。例如资产阶级改革,围绕一两个重要概念,自己解释,自己说一说事实。 掌握学科技能。 31 中国地理——区域地理 32 历史 3...
钟周倩说课: 如何平衡一节复习课。 在知识梳理这块效果不佳,在掌握程度把握还需要加强。 梳理——应用——党的领导和依法治国的关系。新教材留给我的难题,空洞的内容如何有效复习。...
专家介绍:特级教师,临安锦城实验初中校长 一、什么是典型案例的教研 我个人认为它包括做课、上课、写课。 一般把公开课作为典型案例做研究,做课是通过这堂课希望学生能够学习到什么...
2003——2017 未参加中考 15年在课堂教学的探索上,利弊共存,15年开始启动新的改革方案,2018年中考改革,选考制度,两门理科要至少选一门,两门文科要至少选一门。2...
主题:教学观摩和教学研讨 一、卢老师的分享 第三单元的一节课,遇到很多困难和挑战,把握两个点,新教材的理解和驾驭能力有效。第一阶段,讲的不俗是目标,没有抓手,没有灵魂。第二阶...
北京教科院基教研中心,中学德育课程主任 选题上开始聚焦学生:问题解决的方式。六个教学设计突出思辨性,突出学习方式的多样性,关注学科素养的落实。 教学设计评审工作的思考 第15...