曾几何时，感觉未来无比遥远。可是自从2020年年初疫情肆虐，全国十几万孩子的教育从线下被推到线上，这些中国未来建设者的培养路径被改变的时候，我们发现，未来不再遥远！在乌卡时代...
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向未来 -
我了解吗？我了解吗 今天课程最大的收获是新华教练在最后帮我们分析一个学生在课堂上反复违反纪律的原因，她分析了产生这种情况的多种原因，从她的分析中，我了解到:原来一个学生经常违反纪律，不...
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在同“道”中相知 赋能教育未来发展同道中人，出自《论语·卫灵公》。意思是走相同的道路，能在一起谋划的。比喻意见或志趣相同并且可以共事的人。我愿意寻找同道中人，但愿赋能教育的未来发展，相伴教育一生风景一片片美好...
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什么是教练型老师今晚课程《段永文vs魏晓明——对话，绽放之旅》，我全程参与。被魏教练认真倾听，适时引导所感动，为段老师热情洋溢、幸福分享点赞。感恩魏教练给我几分钟的发言机会，让我学会了使用手...
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2020-06-13 学校管理者的成长与阅读 之 学校管理者的读书现状接上篇，这节讲“学校管理者的读书现状”。 在快节奏的当代社会，很多人最缺的不是“钱”而是“闲”，他们全时段置身忙碌之中。于是越忙越不读书，越不读书越不会改进处世方式，也...
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2020-06-12 学校管理者的成长与阅读 之 学校管理者为何要读书？接上篇，这节讲“学校管理者为何要读书？” 众所周知，要办好一所学校，把握好学校的办学方向，学校管理者起着决定性作用。这就要求管理者们必须拥有和具备较高的政治素养、精深的...
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2020-06-11 学校管理者的成长与阅读 之 学校管理者何许人也？硬件环境、设施设备、管理模式、校风学风、专业素养等因素都影响着学校的发展，而核心因素在于人的素质高低。因此，学校的工作队伍建设非常重要。学校的工作队伍主要包括管理队伍、...
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2020-06-07 现在是未来的“重来”近半个月没有写点自己 的东西了。一是因为工作上的繁忙，没有闲暇时间停下来静静地思考。二是发现自己再一次进入了“瓶颈期”，到目前还没有突破出来。 今天是2020年6月7日，本该...
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2020-05-28 《教学勇气》P41-77
近几日看书，都没有什么感触，今天看了《教学勇气》第一章，找回了点阅读的感觉。 好的教学不能降低到技术层面，好的教学来自教师的自我认同和自我完善。 好的教师在教学中将自我、学科...
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我和阅读的故事 ——四九城的小组活动分享书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿……在悠扬的音乐声中，在主持人甜美而诗意的话语里，我们开启了N4第九组的小组分享。 今...
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追寻源头活水为什么今天要去找源头活水？因为今天吴校长给我们介绍的张良老师，他走上教育行业的最终目的是要激发人类，开启心中的活水源头，源源不断！张良老师是一位资深的记者，做过高中物...
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2020-05-24 正念，极致
身心自在，正念利他 身心自在，指内外都不贪求，自然得到逍遥自在，不会被五欲牵扯在生死苦海里。 正念利他，则是劝诫人们要消除私欲，端正念头，通过帮助别人成就自己，正如授人玫瑰手...
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让梦想在云端飞一会儿——N4-9学校管理探索1组第五次主题分享活动
我们组本周的活动主题是让梦想在云端飞一会儿——师生共舞，引领学生深度学习，从阅读开始。受杜爱萍老师的邀请，再看到这个主题，我不由自主地进入到了CCtalk里的云伴读中，因为这...
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爱在左，情在右——让梦想再飞一会
20200520的7:30，我们管理一组的伙伴们又聚在了一起，讨论关于阅读方面的课程开发，现将我们学校的三亲教育和三声教育的相关内容做分享。 一、“三亲”育情，幸福成长 爱在...
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用文化为学生赋能家庭教育的缺失、缺乏是当前农村教育的重大问题之一，同时教育的目标的误解也是当前教育的一大难题。常言“静待花开”，但部分老师总想“拔苗助长”，更恐差生太多，分数不仅成了学...
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“六根”交互作用下的小学低段绘本深度阅读N4-9，学校管理探索一组，5月20日晚开启了第5次主题分享：让梦想在云端飞一会——师生共舞，引领学生深度学习，从阅读开始。由杜爱萍老师主持。 在这个主题之下，我...
