本单元写人单元，设计了两次练笔练习：
1.找了两个视频：刚出生6个月的娃娃梦中哈哈大笑 和 一个7岁男孩子 网课期间录古诗朗读一直失败、痛哭而后坚持成功的视频
现场写《他哭了》《他笑了》。
两个班的孩子练习有进步，现场要求动作神态等描写，确实生动些。
2.写人，总结特点，选择事例，定格描写。
五班先写，批改完做成了PPT，总结如下：
选材有：魔方、写字、画画、毛笔字等常见素材，很好！
通病：不够细致，观察就不够细致，比如玩魔方，就写不到手指的动作，只能写到“扭来扭去”，应该是可以写到，大拇指抵住，中指一推这样的描写，所以写完评点完，请孩子们举手加描写，口述，然后出示找到的范文示例，孩子就知道了。
结合五班的经验，二班今天刚好音乐录像少了一节课，没法写习作，刚好结合习作例文，请一个孩子来现场转魔方，一个拍烟卡！
然后写练笔，要求三分钟，就读。
预习习作五，明天课堂早读写提纲，课堂四十分钟写。完美哈哈哈，试一试吧！
