陪读45天。
去学校取儿子的冰球队服，并讨论每周的训练计划。
第一个到达学校，在校园里闲晃 ，遇到一位老师，警惕的问我来干啥，然后，帮我联系了体育主任。
我一看，就知道，应该是副校长以上的职务，因为和体育主任的口气。
后来，从体育主任口中得知，是一把校长。
呵呵，我这眼睛，这判断，准极了。也是，偌大的学校，在上课期间，能闲逛的，除了校长也就是不懂规矩的家长了。
结束后，正好赶上放学。等着儿子，教导主任又来问了，解释后，看到了儿子的班级走出，当然，他班年轻漂亮的班主任也在旁边，聊聊吧。
班主任年轻，修长，颜值很高。这点得记上，看着比之前第一次见的时候，更好看了。
班主任说儿子的话记录如下，以儆效尤。
这孩子太聪明了，数学太好了。
但是，语文的字太差了。
老师对儿子又爱，又恨。爱的是数学No.1.
恨的是语文班级倒第10.而且老师清楚的记着儿子的语文月考分数。
班主任也晓得，数学好的男生，瘸腿的一科必是语文，她甚至都很理解。
对儿子智商的优秀遗传给以肯定。思想活跃的儿子，能看出在班主任心目中的地位。
把语文盯住，三校没问题。这是老师的期待，可能都会这么说，但是至少还是有希望的。
至于参加学校的冰球队，代表学校出去打比赛。
老师明确表示，耽误课，肯定不同意让儿子去，其他孩子无所谓，俺家这位爷是重点帮扶对象，
语文大考小考都是第一时间提问，上课提问背书也都是重点轮寻的第一人。
还是，方法的坚持，就会在成绩上出效果。
补充一下。
如果不是儿子数学在全年组1500人里，与其他30人并列第一，我也没有这个勇气和脸面，去面对儿子年轻漂亮的语文班主任。
啥时，语文能让我趾高气扬呢。
