由于工作的原因，我经常会接触到一些违纪的学生，一些有心理问题的学生。基本上，这些学生大多来自问题家庭或者问题家长。我简单归纳了一下，有以下几种情况:
1.单亲家庭的孩子。
这类孩子多半判给父亲，然后由爷爷奶奶抚养。如果爷奶比较爱孩子，基本上可以弥补父母离异带给孩子的伤害。一般情况下孩子不容易出现心理问题。
如果爷奶不爱孩子，把孩子父母离异归因在孩子母亲身上，然后把对儿媳妇的怨恨全部撒在孩子身上，并经常的出现语言攻击，抑或打骂孩子，那么这个孩子就比较可怜了，既没有父母的爱，又得不到爷奶的爱，而且经常要承受思想压力，那么这个孩子出现心理问题的可能性就大的多。
2.留守儿童。
老人照顾，只管吃穿，和孩子没有思想交流，不关心孩子的心理感受。孩子在外面受到欺负，委屈不愿意给长辈说，因为说出来也没用，长久压抑在心里容易出现心理问题。这类孩子一般比较内向，胆小，自我归因较多。
3.暴力家庭的孩子。
父母或者监护人对孩子有暴力倾向，凡事不与孩子沟通交流，一旦孩子犯错，不分青红皂白一顿暴打，容易激发孩子的逆反心理，同时破坏亲子关系。亲子关系不和谐，很多教育就落实不去了。
4.家长溺爱孩子。
这类家长一旦遇到问题，总是归因别人的错，在语言和行动上护短孩子。这样容易造成孩子以自我为中心，且喜欢撒谎，回家总是给家长告状，而家长因为溺爱又很相信自己的孩子，总觉得自己的孩子哪都好，都是别人的错。这样家庭的孩子容易指责别人，招惹别人，而且特别爱告状。
5.家长已经失去了对孩子的教育功能。
有些家长，不敢管孩子，怕出事，从一个极端走向另一个极端，过早的放弃了自己的权威，导致家长的功能已经不复存在了，基本上已经管不住自己的孩子了。
6.给孩子压力太大的家长
这类家长总是拿自己的孩子给别人比，对孩子要求极高，而且不允许孩子失败，极其焦虑，总是不断的教育孩子，规划孩子的未来，搞得孩子上学心惊胆战，压力很大，一旦考差，家长非打即骂，或者喋喋不休的说教。这种情况容易导致孩子厌学，抑郁。
7.打游戏成瘾的孩子
这类孩子已经离不开手机了，放学回家或者周末会用大量的时间玩手机。如果家长强行没收手机，很容易引起突发事件。也有一些学生因为玩游戏上瘾而上不了学。
教育根植于家庭，发展在学校。家长应该有家长的样子，要重视家庭教育，要真正的去爱孩子。
1.家长言传身教，温和坚定，不要过早放弃自己作为家长的权威，也不能一直保持自己的权威，该教育教育，该放手放手。
2.尽可能的多发点时间陪陪孩子，特别是孩子小的时候。减少应酬，提高工作效率，挤出时间陪孩子。
3.多倾听孩子说话，平等的和孩子对话交流，如果孩子不愿意和家长说话了，多半是孩子说的话家长不愿意听了，或者没有好好听， 慢慢的也就听不到了。
4.家长要有一点共情能力，多换位思考，多站在孩子的角度想一想，多肯定孩子，多鼓励孩子。
5.对待孩子的学习，孩子和家长尽力就好，如果孩子是一朵花就不要非让他长成一棵参天大树。
6.如果因为之前的教养方式出现了问题 ，孩子现在已经上不了学了，家长不要硬逼着孩子上学，或者强行送到学校来。孩子不能上学了，说明他自身能量很低，不足以支撑他来学校了。这时候家长就要面对现实，降低期待，陪孩子疗愈，直到孩子好起来。事实证明，只要家长有足够的耐心去陪着孩子，辅以其他治疗，很多孩子是可以恢复上学的。
每次解决类似的问题，我都想问问家长为什么要这样做？可是或许家长也有很多难言之隐吧，不经他人苦，莫劝他人善，只是苦了孩子。
