诗一般的人生，总会有美丽的邂逅。
不经意间，与一片落叶邂逅在凉爽的深秋；不经意间，与一颗美丽的贝壳邂逅在无垠的海滩；不经意间，与“互＋计划”邂逅在炎热的夏季。所有的邂逅，都因有你而精彩……“互＋”你来啦，我们的故事就开始啦！
第一节是王子微课创始人何其钢老师带着我们领略了科技在教学应用中的魅力。微信小程序与教育融合，与学科融合。小技术大应用；小窗口大世界；小平台大舞台；小直播大素养。直播学习，提升素养。利用小程序就可以制作满意的微课视频。
第二节是唐晓勇校长带领我们领略了技术支持下的学习变革，收获颇丰，印象最为深刻的是“先设计学习再思考技术，先忘记技术，设计好教学，再考虑哪些环节使用技术效果更好。”
第三节聆听梁勇校长的课，让我更系统的内化了一下对PPT 的设计与制作的知识，PPT 这个最熟悉的陌生人。
第四节学习的是王思思老师主讲的《跨学科视野下的自然笔记》。第一次接触到大概念，了解到大概念是将不同的学科链接在一起，帮助学生形成持续性理解，跨学科整合，关键是整合点，跨学科自然笔记，置身真实情景，解决真实问题，基于教材、基于主题、基于生活，跨学科学习，让知识不单一，培养孩子观察能力和动手能力，自然笔记能激发学生的学习求知欲。吸引学生兴趣，培养学生的动手能力和团体协作能力，自然笔记能激发学生的学习求知欲。
第五节昨天听了朱思思老师关于《教学实践中的思维导图》这节课，对于思维导图的应用有了更深层次的理解，明白了“吾日三省吾身”对于思维导图在教学实践中的意义，这也将会是我在教学实践中使用思维导图的指导思想。
第六节是陈老师介绍各个学科的app 以及微信小程序的教学运用。
第七节听了钟文妙老师的课，首次接触到项目式学习，知道了项目式学习是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。通过完成项目计划,让学生带着任务在做中学,变被动学习为主动学习,充分调动了学生学习的积极性,即培养了学生分析问题和解决问题的能力，也锻炼了学生的综合实践能力。
在各位老师们朴实无华的语言授课解惑下。在获得知识的同时，也认识到了自己在信息技术上存在的问题和不足。在今后的工作与学习当中，我要把握住各种学习机会，本着学生的态度，向书本学，向实践学，向身边的同事和领导学，通过多种途径采取多种方法丰富自己的知识，努力锻造自己，提高自己，将自己锻炼成为一个优秀的信息技术使用者。这次培训对我来说是一次难得的学习机会，更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。聆诵，讯飞快读，手绘微课pro，Ai听写、听写我帮忙，小年糕这些微信小程序与教育融合，与学科融合，在我的教学实践中发挥了强大的作用。思维导图把知识系统呈现，让课堂知识不再难理解。
通过老师深入浅出的讲授，我感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来信息技术中觉着不好解决的棘手问题找到了切入点，感觉收获很大。通过系统的学习，让我强化了使用信息技术的意识，同时让我更清晰更全面地理解了教学手段革新的意义。只有充分发挥信息技术的优势，才能为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。从这种意义上来说，充分利用现代信息技术是教学发展的时代要求。怀着教育的初心，态度决定一切的信念。努力，努力，再努力！学习，学习，再学习！
