9月1日,儿子下午放学之后，得知孩子在学校里的分班情况，班主任是一个年轻的，教语文的女老师。
听到之后，给我的第一反应感觉有一些失望。年轻的女老师，儿子上小学的时候，班主任曾经是全校公认最严厉的班主任。儿子该调皮的时候调皮，该叛逆的时候叛逆，搞得老师非常头疼。刚开始班主任对儿子印象非常好，后来他一次又一次触犯、挑战了她的权威，让她对我们家长和儿子的态度来了个180度的大转弯。
现在，儿子上初中了。这个年龄段的孩子，十三、四岁，正处于青春期。是非常难以管教的，说他们成熟吧，他们还是幼稚而冲动。说他们不成熟吧，他们又希望自己是大人，凡事希望自己能够做主。更加有想法，行为更独特。
遇到一个年纪轻轻的女班主任，难以想象她该如何驯服这些桀骜不驯的神兽们。年轻，让人想到班主任充满朝气，积极进取，勇于拼搏。但是也容易让人想到，年轻经验不足，遇到问题考虑得不够全面，不知道该怎么与孩子们相处。
让人值得庆幸的是班主任教语文，在这个大语文时代，语文能够成为他们班的强项。还有一个更重要的原因，语文老师的课最多，有更多的时间陪伴孩子们，应该对孩子更加了解。
我不能把心中的怀疑与担忧说给儿子听，以免影响儿子心中的权威形象。只是心中隐隐有一些不安，再观察观察吧。
当天晚上加入班级微信群之后。第二天看到班主任在群里面发视频与照片，孩子们用餐、军训、午休等等片段，还有同学们上台演讲、领读的照片。
这种感觉很亲切，又很喜悦。只有在幼儿园的时候，老师会经常发学生的情况。但是也没有那么频繁。我当时就在想：年轻，奋进，就会迸发出蓬勃的力量，就会产生奇迹。关键是她热爱她的职业，对待孩子们有爱心。只要用心，一切都可以变得更好。
只是儿子第一天开学，就有些垂头丧气地回家了，感觉又累又困。第二天是什么情况？会不会对老师、班级有所了解，很快地融入环境，还是印象更差了呢？我怀着这样的期待，盼来了放学归来的儿子。
第二天，儿子的状态比一天要好得多。首先他对班主任语文老师的印象非常好，他惊喜地对我说，她是一个坦诚的，与妈妈比较相像的老师，来自农村，但知道努力的老师，只是比妈妈年轻几岁；她比较民主，会尊重每一个同学的意见，让同学们投票做决定；她让每个同学都有机会上台领读，或者展现自己的才艺，让他们勇于展现自己。
他们班的纪律出奇地好，午休的时候，教室里静得连一根针掉地上都听得到。不像以前总是有人说话或者打闹。他还了解到班上的同学们学习都很好。暑假期间大多数人都在预习初中的课文，尤其是语文课本，需要背诵的几乎都会背了。
儿子在暑假期间，我们不建议他提前预习与背诵语文，儿子建议他多阅读课外书籍。让他对语文课本保持新鲜感，根据老师的讲解，理解性记忆效果更好。
同学们之间谈论是看了什么书，而不是玩了什么游戏。这一切都让他觉得充满了压力，同时也激发了他的上进心。他不甘落后，决定全力以赴。
