通化1269盖云莉
夏季的天气火辣辣，静下来，沉下心。在7月16日晚七点学习充电！
今晚窦继红老师的讲座让我再一次对教研有了新的认识！网络真是强大，让我这样一个乡村教师大开眼界，教研跟随学校搞过，跟过进修学校搞过，借助网络平台开展教研还真是第一次耳闻，尤其是开展视频进行教研，光听着就感觉能挺“刺激”。
一、认真听课 思绪飞扬
听窦老师讲课真是不忍心分神，不敢溜号，生怕错过些什么。这可能就是明星效应，名师魅力吧！窦老师的课朴实无华，非常接地气，现代信息技术确实为老师提供了大量资源，老师可以借助有效资源提高自己的教育教学。网络研修有着太多的优势，可以打破时间，空间高效进行学习研修，主体研讨。窦老师在讲座时，主体的确定让我记忆犹新，窦老师说主题的确定可以是如何开展阅读，如何进行低年级看图写话等，也就是主题的确定要小，这样实效性会更强。网络研修的形式从主题研讨，制定计划，制定研修制度，最后的重视研修成果，窦老师讲解的都很详细，让我对开展网络研修的流程有了详细的了解。
二、回顾课程 积累沉淀
“好记性不如烂笔头”听课时不舍得错过窦老师任何一句话，所以听课时把窦老师的课件进行截图，听课后回顾截图，进行二次学习，记笔记。(这也是很不错的学习方法)在听课时我就对暑假读书营这项活动很感兴趣，因为我们学校很重是读书，也开展了多种形式的读书活动，那我也可以借鉴进行再加工，创造符合我们农村小学低年级的读书活动，我可以把它缩小以班级为单位进行读书活动的圈子，利用现代信息技术进行交流反馈，可以借助微信班级群进行读书交流体会，班主任作为读书活动的组织者和发起者，确定读书篇目。在班级家长中选择主持人活跃群里的氛围，提醒大家什么时间该做什么，孩子作为参与者，选定时间进行交流，可以是小视频的读书，也可以是小视频的读书心得，或者是小视频的读书情景再现亲子表演或者是音频的读书交流……我想这会是一个很不错的读书体验。
今晚非常感动，窦老师带病在医院为我们上课，真是一个人感动着一群人，我想窦老师不是为了某一个人或着是某一群人，她为的是教育这一份光荣而且艰巨的事业！为此，让我们共勉！共同努力！
