静心于学
这几天的培训，让我收获了很大的压力。这份压力并不是始于今天，这份压力从进入十中就有，迫切的需要解决。
参加完学校的培训，感觉很多东西自己都没有进行过系统的梳理，太多的疑惑需要去解答，接下来自己要做的事很多，从老师们的讲解和分享中我知道唯有静心于学才能解除心中的疑惑，才能安然于工作与生活。
这次培训包括新课标的解读和班主任工作的培训指导。先说说新课标解读。课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。只有理解了新课标的真正内涵，我才能掌握教学的方法。新课标中反复提到“情景教学”“单元教学”“核心素养”等，老师们在讲解时也对此进行了重点解读，教学的目标更明确化了，教学的方向得到了规定。但是具体在教学中如何创设情景，将教学目标揉进到教学任务与活动中，同时知识的点线面我怎么去串联起来?这些都将是我要去思考和学习的。听魏老师和刘老师的讲解研读新课标的过程，真心的觉得，没有下足劲，没有钻进去，多角度的去思考，去领悟，是弄不懂的。作为年轻教师，我需要对文本有更多的研读，对语文知识有更扎实的学习和系统掌握，对教学方法和教学设计要有更多的了解，唯有读书、记录、听课才能实现。
刘老师在讲座中以情景教学的形式呈现了教师听评课的目的这一问题，通过刘老师的讲解和指导，我终于明白了如何听课，怎么记听课记录，听完课要做什么。听课要有专门的听课本，同时进行四六分，四为感悟，六为课堂记录，记录是要努力完全的再现课堂的每一步问答，这样才能正在的学到这个课堂的主脉络和存在的问题。听完课，必须写听后感悟和疑问然后再学习研究。刘老师通过情景再现的形式向我们讲述了我们在教学的过程当中一定要注意以下几个方面。
这就是我日后听课的要求。另外对于上课有课前详细备课，课后反馈记录。这个备课本会非常有意义和价值，只是我需要坚持去做。
对于班主任培训，我发现太多的牛班主任了。班主任工作很烦碎，但是好多班主任却做的顺手顺利。这里面少不了用心和坚持。写班级日志，教学随笔，师生谈话记录等是在坚持写。读班主任系列丛书，而后实践学习，这是在坚持读书。坚持读书和写作，坚持思考与探索，是我在这次班主任培训中留下最深的词语。没有人随随便便成为大家，只有不断地努力的与探索才能实现。
静心于学才能克服内心的焦虑，行动会让焦虑得以停止，明确方向，脚踏实地，做好当下的每一件事，就是最好的遇见。
