细节决定成败。走进彩虹花你会发现，每一个细节，彩虹花人都很注重，你更会发现，每一个彩虹花人都洋溢着自信与微笑，所做的所有事情，都出于对孩子的爱！相信，只要有爱，我们就可以做的更好！同样，在我们的班主任工作中，只要有爱，就可以让孩子走向明亮那方！心中有爱，用爱去发现，就会有无穷的力量赋予自己！
有人说：“班主任工作是个烦恼的苦差事，事无巨细均需亲自过问……”但我天生就是一个不愿服输的人，越是困难，就越要迎难而上！
严慈相济，永不言弃。世界上没有完全相同的两片叶子。人也一样。好学生人人喜爱，而后进生,常被置于班级的“阴暗角落”。而我却认为，只要方法得当，后进生也可以发挥潜能成为闪闪亮的星星。
提起我们班的番禹辰教过的老师都摇头。潘禹辰，说他是块“顽石”真不为过，上课东倒西歪，爱做小动作，搅得左邻右舍不安宁。课下，动动这个，摸摸那个，更过分的是竟然还扒别的小男孩的裤子……恶习真是说也说不完！遇到这样的学生，不头疼是假的，怎么管呢？
“三十六计，攻‘心’为上”。这天中午，我叫他来办公室的时候，他特别不情愿，来到办公室也站在离我很远的地方，我招呼他：“小帅哥，干嘛离我那么远，来我这！”我指指沙发，孩子一愣，不敢置信的看着我，我用饱含真诚和鼓励的目光看着他，孩子不好意思地走过来和我一起坐在沙发上，特别拘束。我见他坐下，拍拍他肩膀说：“今天，老师要特别谢谢你！”我目光柔和地看着他，孩子觉得很出乎意料？抬头看我，寻求确切答案，我又重复，“是的，老师要谢谢你，开学两周啦，每天早晨都是你第一个拿着笤帚在咱清洁区打扫卫生，其他同学才跟着你去，你是咱班的劳动领头兵呀！”潘禹辰不好意思的笑笑，脸上的表情也不紧绷了，也不拘束了，我接着说：“这周咱班得了流动红旗，你的功劳最大，老师觉得这个流动红旗就是奖给你的！”潘雨辰不好意思地说：“也不是，大家都干啦！”看到孩子能敞开心和我聊天，我说：“你愿意当咱班的劳动班长吗！”孩子开心地说：“愿意！”我趁机提要求：“不过劳动班长可不只劳动好，其他都得好呢。比如不能欺负别人，上课专心听讲，学习态度要端正，虽然你已经很好了，不过当班长得再好些，才能服众，你能做到吗？”潘禹辰坚定的点点头。
从那以后，潘禹辰劳动更加积极了，上课再也不捣乱，作业也能按时完成，班里再也没有同学举报他了……每天，我都对潘禹辰的点滴进步进行表扬，并及时把孩子在校表现反馈给家长，让家长也能感受孩子的进步……三个月过去了，现在的潘禹辰已经是一个懂事，勤劳，爱帮助别人，学习特别积极的孩子。特别是前几天，我感冒嗓子哑了，上完课后，潘禹辰悄悄塞给我一盒润喉片……
一切都值了。虽然经历了酸甜苦辣，但是看到孩子在赏识，鼓励中向着明亮那方迈步，付出再多都是值得的。现在，我们班级的孩子们个个充满自信，人人有事做，充分感受到个人在班级的价值。我深信，每一个孩子都是一朵含苞待放的花儿，都会静静的盛开，这难道不是一个班主任最快乐的事情吗？
