有没有这样一种情形？
你让孩子写作业，孩子说还早着呢~
你让孩子写作业，孩子说等我把这集电视剧看完再写~
你让孩子写作业，孩子说让我把这局游戏打完了以后再写~
你让孩子写作业，孩子说离开学还早着呢~
你让孩子写作业，孩子会说才刚刚放假你让我歇两天行不行？
孩子一脸不耐烦，老母亲一脸无可奈何。
也许你可以尝试一下这个办法，让孩子自己做一份寒假的计划。
为什么要让孩子用一张思维导图去写作业计划？
内容可视化
把所有的作业都呈现出来就知道了作业有多少（多么的多），这是一个事实，而不是始终停留在大脑里的想象，那些是很模糊的概念，而且我们的大脑很擅长自我欺骗，告诉我们时间还早着呢，作业早晚都能写完的。
思维导图有一个作用就是不遗漏不重复，要把所有的作业全部都罗列出来，不能有遗漏的部分，这也是让孩子有系统性思维的一步，是让孩子见树又见林的一种思维方式。
降低难度
因为思维导图是一个网状的结构，由主到次，由大范围到小的细节，所有的内容都可以用一张图概括出来，而且还可以在重要的地方加上小图标，就可以让孩子知道哪些作业是非常重要的，让孩子们做到心中有数。
缓解亲子关系，避免鸡飞狗跳
当父母和孩子一起去做这张学习计划的时候，不是让家长逼着孩子去学习，而是尊重孩子，让孩子知道这是他的作业，自己要进行一系列的安排，让孩子知道他是自己学习的主人，这样孩子就有可控感了.
建立成就感
在孩子完成作业的时候，每完成一项让孩子画一个勾，这样孩子更容易建立成就感，会让孩子看到进度，更愿意继续做下去。
说了这么多，这张寒假作业计划表应该怎么画呢？
首先画一张中心图，中心图就是用一个图案能够代表整张图核心意思的体现，比如说这张计划我们可以画成什么样子的呢，可以结合寒假过年、学习这些元素，可以画一个老鼠在学习的样子。
画完中心图以后，接下来是分类。
把我们要完成的作业，按照它的属性去进行分类，你可以按照科目来分类，比如说一二年级的分为语文和数学，三年级以上的可能可以分为语文、数学、英语。
还可以分为学习，娱乐、习惯养成或者是作业、娱乐、运动，就是劳逸结合，假期里孩子不可能完全不玩，还不如主动把这一块拎出来，让孩子们自己合理的安排，作业完成就可以适当的娱乐。
分类完成之后要把这个作业内容进行拆解，语文有阅读的，有背诵的，有手写的，每一项可以有一个时间上的预估.还有一个风险的防范，就是比如说大年三十、初一，一般这几天呢，可能是会以走亲访友，在家里玩为主。
如果说有冬令营或者去外地旅行都要把这些时间算在外面，因为这些时间是没法进行写作业的，和正常的日常作息完全打乱的。
最后一个是思考彼此的关联。
比如有些作业要在特定的时间完成的，比如有年夜饭这样的一个题目的作文，就必须要安排在过完年之后完成，或者寒假的一个总结学习总结，也是在快开学的时候完成的。
这样孩子画了一张思维导图就可以把它贴在一个显眼的地方，可以经常的去看一下。
下面是孩子的一些作品。
