【精时力学习日志】
本训练营：100天阅读营(2021年)
今日主题：修整周·演讲术3
学习日期：2021年5月27日
1、[知新]我学+我思+正反栗子+我行：
1.2 新知
1.2.1 多举栗子
关键词：故事引发人思考：《演讲的力量》这本书中有个场景描述了古代人们围绕在篝火前，然后一位智者在给他们讲故事，智者通过讲故事教化大众，将自己思想或者生活小常识传达给大众。故事生动有趣，容易让人记住。
我们演讲中举栗子=讲故事，精时力中的栗子具有真实性，但也具有像故事一样的包含了背景，前因后果，矛盾冲突，关键点同样能引人入胜。
我思：昨天我在日志当中也写到了关于讲故事这一点，现在我非常希望能够拥有讲一个好故事的能力。就像导师讲的举例子讲故事，能让我想传递的内容变得生动有趣，引人入胜，让听者能够更牢的记住，更重要的是听者也能从故事当中收获不同的启发，即使是同一个主题，但是大家有可能收获的点是不一样的，也能产生思想的碰撞，有新的创意。
正栗子：现在我有一位朋友，她就正在学习用故事来做分享，我还记得她有一次想表达人性温暖的一面，就讲了有一次她作为销售经理去拜访客户，当时天很冷，还下着雨，这位客户邀请她进到办公室，看她很冷的样子，衣服也有点打湿了，于是给她倒了一杯热茶，说：“先喝点热水，休息一下。” 虽然后面的内容我不记得了，但这个场景我现在还能大概复述出来，而且，通过这个故事，我能感受到客户为朋友考虑，客户善良的品质。
哇，故事的力量太强大了。
反栗子：刚我又回看自己在昨天日志当中写的最后一段，简单写了我在风采展的感悟，但是也是叨叨写了很多，没有栗子，于是赶紧补了一个在发小打卡。
我行：细心观察生活中的事情，前因后果，冲突点是什么，幽默元素，练习讲故事的技巧。
1.2.2伙伴们分享的两大类：
1.2.2.1 分享主题：我收获了什么（学习的过程/应用）例如：伙伴收获了关系力，可以用栗子说明自己如何应用的。
1.2.2.2 分享主题：我如何收获（学习的过程/方法）例如：某天早晨我躺着床上听早课
栗子：写文章时，列举正反栗子都可以，将栗子穿插在文章中，这样读者阅读起来就不会感觉是在看教科书，可以增加趣味性和幽默感。
导师以鱼娘的分享稿为例，初稿：没有栗子，内容有些平淡；修改稿：增加了自己坚持完成日志的栗子，有画面感，能让听众联想到自己如果碰到同样的情况可以怎么做。导师再从鱼娘的日志中发现举例偏离观点，继而引出主线思维。
1.2.3 汇总：主线思维的两种常见错误。
1.2.3.1 ：三个要点要在同一条主线上。像糖葫芦串一样，1-2-3个点串在一根木签上。如果分享是以运营为主题，就都是分享运营相关的要点，而不应该包括财商晨读。
1.2.3.2 ：观点和例子也需要在同一条线上，例子需要支撑观点。出现例子跟观点不符的情况，那么修改观点，要么修改例子。
我思：想象一下：一颗颗又圆又红彤彤的山楂串在一起，好看又好吃，如果突然冒出一个橘子瓣，那会是多么突兀。同理，演讲写日志，如果偏离要点或者栗子不能精准的证明自己观点，看的人也会觉得很奇怪，不理解。我自己经常出现这种情况，而且自己第一次写的时候都还意识不到自己已经偏离主线了，只有第二次/第三次复盘修改的时候才能发现。
反栗子：上两周我在写梦想本PDCA复盘时，自己将开始写梦想日志时间定在早上07:50，为了记录自己实际开始的时间点情况，我设置的行动是希望将时间记录下来，然而这个时间点却是写的自己完成日志的时间点，其实与目标是不符合的。
我行：写完分享稿或者日志后再快速的浏览一遍，问问自己是在一个主线上么？栗子与观点匹配么？带着这样的思考去审核，我发现将自己重新拉回来的概率要高很多。
1.2.4 高能结尾
平平无奇：没有结尾
高开低走：仓促结尾：
我思：这让我想到有些电影的结尾也是很仓促的，作为观众肯定看的不过瘾呢。
结尾：来点激情的结尾，结尾时来点总结和目的
1.2.4.1 总结+目的：分享的目的是希望大家有收获，所以在分享的最后我们可以总结和给到听众建议。导师补充：直接明白的给到对方建议未必是最好的做法，但这样做是对那些目前还无法通过自己梳理得出结论的伙伴是有帮助的，高超的演讲一般来说不会直接给到建议。
1.2.4.2 首尾呼应
我思（首尾呼应）：我特别喜欢Dolphin 的这个栗子，感觉非常温暖同时又带点微微幽默，而且首尾之间对比映衬的很好，给Dolphin 点赞。
1.2.4.3 高能结尾： 有力结尾(做什么像什么）和激励结尾（长江后浪推前浪，你想怎么浪？)
举例： 反栗子1）：在结尾表达感谢感恩是对的，但不要只有感谢和感恩，而且如果只有感谢1-2人的话，其他的听众是没有感觉的，我们在分享时也需要照顾其他人都感受。
师说结尾时如果说：“我的分享到此结束。“听众的印象会停留在”结束“这个词上，可以换成"期待和大家下次见”
反栗子2）在结尾出只表示了对仙贝的谢意。
我思（反栗2）：我自己在风采展中的结尾也是只考虑到了对仙贝表达谢意，而忽略了我能够为其他浪花带来什么样的收获呢，这样其实没有发挥演讲的价值。考虑到更多人，思考的更深远，才能给每位听众带来有价值的演讲。感谢崔律给了我一次1对1的点评机会，我自己也会对结尾处的意义理解更深刻了，学习善用结尾。另外，我还是特别开心，能为伙伴们带来一个真实又很清楚的栗子，小伙伴们可以避坑了。
2、[应用]我在风采展/精读术结营分享中的应用：
2.1 首先考虑的出发点是听众能收获什么，抱着给听众收获的这样的初心来去做分享，那么我自己的思路就完全会是不同的方向。还有高能结尾，尝试自己总结一两句话，给到大家鼓励。
2.2 提前思考收集我学习静读术的栗子，运用到分享中。
3、[问答]问自己/问崔律+我答：
问崔律：为何故事能让人印象深刻呢？
我答：因为有具体的场景描述，激发人的想象，应该是跟大脑运作相关。
4、[其他]任何想说的话：自己不太会讲故事，崔律会给我们新开一个讲故事训练营么？哈哈，感谢感谢感谢！
