这是放飞的一晚，一方面是说我自己，完全放手让娃自己去做作业；一方面是说娃，能够自己去决定自己要做什么，怎么做。
3:40，今天小熊有机器人社团的学习，我去接他晚了十分钟。
走在路上，小熊告诉我说她做的树叶标本，唐老师和吴老师都觉得特别喜欢，就放在教室里面做展示了。看得出来他非常的自豪，而且自己也想到还可以再捡些落叶重新来做其他不同的树叶怪。因为家里A4的塑封膜用完了，他主动想到不用塑封，可以先拼出一个，拍照拍好，然后拆了以后再拼另一个，“就像拼积木一样，又环保又有各种各样的图案”。嗯，好主意！
4:00，回到家以后处理了一些琐事。今天小熊没有看电视，我给他切了一个苹果的，感觉非常困倦。所以我就跟小熊说，我需要休息一会，把晓黑板里老师发的作业截图发到他微信，我就躺到床上，自己去睡了。
4:30-5:45，在我小憩的这一个小时里，娃自己对着微信做完了数学作业和语文作业，我醒来以后问她，他说在我睡着的这段时间，他做完了语音写作和天天练，好像并没有把前面几天的都补起来——这跟今天早上他对自己的要求有一个反差，可是他自己的状态觉得很满意，那就OK了。
6:00，醒来以后，虽然熊很想让我跟他小王子时间，但就该做晚饭了。这个时候英语作业发过来。我帮他写好了昨天老师要求在课本上写好的几个水果单词，他跟我说老师要求能记住的水果名称越多越好。我想起大概两年前我们是做这个专项训练的，可以把多纳学英语的那个我们模拟的真人版游戏再拿出来多玩两天，也可以用我们上周末玩过的那个游戏，can you find something来做练习。不过今天没时间实施了。
我在厨房在做饭的时候，娃按照老师的作业要求，把英语书2页到29页呜哩哇啦的读了一遍。然后经我提醒，他跟读了两本，听读了一本牛津五新拿出来得故事，我没监督，彻底放飞。
6:40，老公回来了，请老公来,炒豆腐，我去陪小熊。先请他给我复述了听的那个故事，然后重新背诵了他说早上没记住的《寄扬州韩绰判官》。顺道把第三本古诗游戏书的钱前面半本游戏全部过了一遍，然后就到吃饭时间了。
7:20，吃完饭以后小熊和爸爸去超市买明天秋游要带的吃的，我没去——又是我自我放飞的时间：洗完了衣服，收拾了碗筷，洗完澡，
8:40，爷俩回来了。让娃自己整理他明天要带的东西，然后赶紧催洗澡。
9:10，听完四集牛津五（就是今天读得那几本），就睡着了。
我还是想把这一切都记下来，然后每天晚上能够自己整理出来，就不仅仅是答应小伙伴们的一个承诺，对我自己也是非常有价值的，比如说今天小熊在做语音写作的时候，他想不起来11月11号晚上他到底干了点啥，他问我那过了好几天了，今天都15号了，我也想不起来，也是很正常的，所以我就回去翻记录，11月11号那天，原来我们下去找树叶了。
——这就是记录的好处，所以我要继续坚持！
