刘琳坚持第1798天分享(2022/6/10）
在面对孩子的思维中,会去思考如何在孩子的成长中去发现孩子是面对自己生活和学习的小主人和专家。这个思维不是放纵孩子也不是不理孩子，而是我们大人可以在孩子的成长中，点点滴滴陪孩了去为自己的生活和学习做思考，寻找孩子的力量和信心去面对各式各样的挑战。
相信孩子总能想办法克服他们的困难，父母总是可以用好奇的问话去呈现对孩了的相信，例如：这么难的功课，你是怎么想办法去帮助自己呀？可以试着跟孩子聊看看，这些都是带着相信孩子们的理念，就算他遇到挫折了,他遇到困难了,当我们可以用一种孩子不是那个“困难”的思维，去陪着孩子看看他面对困难的时候，脑子里是怎么去看这个事情的？是怎么去帮助自己的？
问这种问话都是愿意相信孩子，愿意欣赏孩子，他不管遇到怎么样的困难，就算他现在没有答袭，但是透过我们的问话，可以邀请我们的孩子慢慢的想，慢慢的探寻。
整合着孩子是专家的精神来设计怎么跟孩子谈话，每一句话都可以是相信到孩子的，然后每句话都是以邀请我们的孩子慢慢的去看他在想什么？他在做什么？他可以怎么样子去帮助自己？
当我们我带着这种理念去跟孩子谈话的时候，孩子的眼睛都会发亮，他可能感受到前面的这个大人在问话的时候好像有一点不一样，好像前面这个大人很愿意去看到他是宝贵的、他是美好的。所以在这种问话当中，就也会创造不一样的关系。
刚刚说的是这么难的功课你是怎么想办法帮助自己的？你有哪些特点可以帮助自己度过这个难关？相信孩子是有能力的。
你需要爸爸妈妈怎么协助你去克服这个困难对你比较会有帮助啊？爸爸妈妈需要不做什么也才会对你有帮助?如果你们班上的同学遇到这个学习上的困难，大家都会用什么办法来帮助自己和彼此帮忙？
在问话里总是愿意去相信我们的孩子他是有力量的，然后去相信我们的孩子是有想法的，去相信孩子他也是有能力的，然后愿意去欣赏。这样子的问话，会让许许多多的孩子不断地累积更多的自信。
