如何培养一个【制约3】的小孩
制约3的小孩需要表达,那个小孩的表达如何被接受会形成他长大以后的发展。
健康发展的基本原则就是当小孩很真实地表达,他们可以得到奖赏,而不是要表达得看起来很好,或听起来很好。
要让小孩感觉到他们有权利表达,但是他们也要被教导说表达有分适当与不适当的时间和场合,因为有时候那个表达会伤害到别人,或是使别人觉得尴尬,尤其是关于小孩的情感表达,当小孩说:「我不喜款这个。」或是开始哭,你就叫他不要那么愚蠢,或是其他类似的评语,你会让他们开始不信任他们自已的经验。
小孩的感觉必须被尊重,虽然有时候那个感觉对父母来讲是奇怪的或不像是真的。
创造和享受的能力是基于小孩的感觉经验。3号小孩自然的感情表达方式是透过创造力。对某些小孩来讲,它它可能是透过绘画,其他的也许喜欢唱歌、跳舞或打击乐器,也有一些是天生的表演者。
所有的小孩都有一些创造力,但是有很多3号的小孩在这方面尤其活跃。这个创造的过程被鼓励丶被增强是重要的。常常对小孩来讲是艺术的东西,大人看起来好像是一团糟,所以大人不宜用批判的眼光来看它。
奖赏3号小孩的创造性努力,比奖赏他们的学术进步也许是更重要的。
鼓励小孩在艺术或任何其他吸引他们的方向的表达是很好的,也许可以帮他们添购一些艺术用品或乐器或是注意他们的表达。
记住,小孩渴望你的注意,所以如果你奖赏他们的数学高分比奖赏他们的绘画更多,他们就会往那个被奖赏较多的方向发展。
记住,如果小孩做正向的事没有得到你的注意,他们可能就会去做一些负向的事。
在所有的事里面最重要的是,你要允许你的3号小孩去享受他们自己。小孩会自动知道他们喜欢什么,但是3号小孩很容易会丧失跟那个觉知的联系,除非它受到鼓励。
他们的享受需要得到正向的回馈,而不只是在成功的时候才得到鼓励,因为小孩本身会有不安全感,所以他们的能量会优先放在被赏识和被注意,而变得比较注意那些他们可以达成的,而忽略了那些能够带给他们喜悦的。
如果你重视小孩要能够受他们自己,那么那个着重点是放在他们内在的经验——他们表达发出的源头,而不是放在它看起来怎么样。
换句话说,小孩需要被鼓励去为他自己做,而不是为你或为别人做。那能够使他们跟自己创造性的表达能力保持连接,同时带给他们生命的愉快。