如何培养一个【制约3】的小孩
制约3的小孩需要表达，那个小孩的表达如何被接受会形成他长大以后的发展。
健康发展的基本原则就是当小孩很真实地表达，他们可以得到奖赏，而不是要表达得看起来很好，或听起来很好。
要让小孩感觉到他们有权利表达，但是他们也要被教导说表达有分适当与不适当的时间和场合，因为有时候那个表达会伤害到别人，或是使别人觉得尴尬，尤其是关于小孩的情感表达，当小孩说：「我不喜款这个。」或是开始哭，你就叫他不要那么愚蠢，或是其他类似的评语，你会让他们开始不信任他们自已的经验。
小孩的感觉必须被尊重，虽然有时候那个感觉对父母来讲是奇怪的或不像是真的。
创造和享受的能力是基于小孩的感觉经验。3号小孩自然的感情表达方式是透过创造力。对某些小孩来讲，它它可能是透过绘画，其他的也许喜欢唱歌、跳舞或打击乐器，也有一些是天生的表演者。
所有的小孩都有一些创造力，但是有很多3号的小孩在这方面尤其活跃。这个创造的过程被鼓励丶被增强是重要的。常常对小孩来讲是艺术的东西，大人看起来好像是一团糟，所以大人不宜用批判的眼光来看它。
奖赏3号小孩的创造性努力，比奖赏他们的学术进步也许是更重要的。
鼓励小孩在艺术或任何其他吸引他们的方向的表达是很好的，也许可以帮他们添购一些艺术用品或乐器或是注意他们的表达。
记住，小孩渴望你的注意，所以如果你奖赏他们的数学高分比奖赏他们的绘画更多，他们就会往那个被奖赏较多的方向发展。
记住，如果小孩做正向的事没有得到你的注意，他们可能就会去做一些负向的事。
在所有的事里面最重要的是，你要允许你的3号小孩去享受他们自己。小孩会自动知道他们喜欢什么，但是3号小孩很容易会丧失跟那个觉知的联系，除非它受到鼓励。
他们的享受需要得到正向的回馈，而不只是在成功的时候才得到鼓励，因为小孩本身会有不安全感，所以他们的能量会优先放在被赏识和被注意，而变得比较注意那些他们可以达成的，而忽略了那些能够带给他们喜悦的。
如果你重视小孩要能够受他们自己，那么那个着重点是放在他们内在的经验——他们表达发出的源头，而不是放在它看起来怎么样。
换句话说，小孩需要被鼓励去为他自己做，而不是为你或为别人做。那能够使他们跟自己创造性的表达能力保持连接，同时带给他们生命的愉快。
