1.同事因为孩子的问题来找我，想让我帮他解决孩子学习方面的问题。他的孩子学习成绩非常优秀，在全校排名第8名。但是这三个星期以来，孩子出现了严重的焦虑。每到周四就开始担心明天的周周清任务完不成，开始抱怨作业多，甚至情绪失控，拍桌子，闹情绪1个多小时。这个周六孩子背诵政治学科时，又出现了严重焦虑，抱怨自己背不会。原话是这样：我儿子从上午十点多开始背政治知识点后，情绪失控，烦燥，焦虑，一直说自己背不会，到现在了还在闹。我都要崩溃了。
孩子还不愿意接受心理老师辅导。
在这种情况下，周一上午给妈妈做一个小物件探索。如下图：
拿小物件摆一摆就看出来了，爸妈一直以来，最关注最爱的是孩子的学习，而不是孩子本人。父母关注学习，孩子也因为重视学习成绩，在学习方面不仅有自己的学习压力，还有父母双方带给他的学习压力。三倍学习压力孩子一个人承受。
孩子的学习焦虑来自于父母额外施加在孩子身上的压力。孩子很压抑，很焦虑。
找到压力来源，才能从根本上解决孩子的过度焦虑。
2.中午全校第一名学生（14岁）约我做个案，看到孩子来时，表情很不开心，因为家里的事情让他不能接受。拿出小物件摆一摆才知道孩子的心理年龄只有5岁左右。因为心理年龄只有5岁，所以他还不能自己照顾自己，他很期待父母的照顾，害怕家里有事明年父母不照顾他，同时他还对班里人际关系，家里人际关系非常烦，处理不好，怕影响学习。看到问题根源，才能找到解决的办法。
3.14岁男孩子厌学，父母怎样说教，孩子都听不进去，急的爸爸吵孩子，孩子同时对爸爸的批评很愤怒。父子关系对立。不知道该怎样教育这个孩子，爸爸甚至想要放弃这个孩子。拿出小物件让爸爸摆一摆，
看到爸爸根本就不看儿子，只看自己的妻子和女儿，爸爸瞬间明白自己一直是忽略儿子的，把手放在儿子的代表上，感受到儿子对爸爸很恨和愤怒。爸爸瞬间眼含泪水。再摆一摆爸爸的原生家庭，原来秘密在于爸爸小时候在自己的原生家庭里，就是这样被对待的，爸爸小时候的家庭里，父母只喜欢他的两个妹妹，不喜欢他。他是在被父母忽略中长大的，他的父母从来看不到他，所以他对待自己的儿子时，目光也是看不到儿子。心理学家吉利根博士说：“所有你不愿疗愈的，都会传给你的孩子！”
是的，“大自然是很有耐心的，你所有不愿意疗愈的，都会传给你的孩子。如果你不愿意孩子受你同样的苦，最好疗愈自己、让自己成长。” ——斯蒂芬.吉利根博士
所以爸爸改变，孩子才能更好的成长。
4.孩子休学6个月左右，到学校门口就害怕，身体紧崩，走路身体僵硬，不会迈步，说什么也不去班里上课。
今天中午给孩子做了一个小物件个案。
看到孩子不是怕学校，不是害怕学习，而是害怕作业，害怕老师惩罚他写作业，害怕有写不完的作业，作业对他来说是一个巨大的压力，很难改变，又无力面对。同时看到妈妈对孩子规条太多，只关注孩子的学习，给孩子带来巨大的压力和挫败感。自信心严重不足，心理年龄偏小，讨厌被指责，害怕强势的人。
