现在我们的父母热衷于购买学区房、为孩子报天价的补习班，说是不能让孩子输在起跑线上。却不知，父母就是孩子的起跑线。
有这个一个人，他是著名的政治家、思想家、活跃的社会活动家、又是成绩斐然的学者、历史学家、教育家、报人、图书和出版事业家、目录学家、财政学和宪政学专家。他就是梁启超。
同时他也是一群孩子的父亲，有子女十人，长大成人的有思顺、思成、思永、思忠、思庄、思达、思懿、思宁、思礼九人，他们个个成才，各有所长，有七人在海外留学过，其中梁思成、梁思永、梁思礼三人是中国科学院院士，一个家庭了出了三位院士这个是极为少见的，这一切都离不开梁启超的教育和培养。
从梁启超的成就看来，他应该是非常忙碌的，但是却没有放松对孩子们的教育，于是就有了我们所看到的这本《梁启超家书》，里面没有高高在上的训斥、更多的是一位父亲的温声细语、循循善诱。
家书中处处可见一位父亲都孩子们浓浓的爱，而且这是一位可爱的父亲，他会给孩子们起各种各样的小名，亲昵地称呼他的孩子们。没有高高在上的形象，他的笔端常带感情，让人读着亲切。
他关心着孩子们的学习、生活、为人处事、做人的原则等等，他操着的心是细碎的，孩子们的专业、人生伴侣的选择，但他又和一般的父亲不同，他没有强迫孩子们接受他的意见，而是会给出自己的建议，让孩子们参考。
在给思顺的信中谈到，叫她不能只顾着学习，且需要多多休息、多游戏运动。求学不可太急。
谈到“人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。”（任公语）
他告诫他的子女，“学问是生活，生活是学问”，要从日常的生活实践中学习，不能只是依赖于课本。
当他的孩子面临选专业的时候，任公会给出自己的看法和建议，但却不强迫孩子们去执行，他强调的是趣学，而不是把挣钱多作为自己选择专业的标准。
当孩子们已经选定了自己想要从事的事业时，即使不是他原来建议的，他也会尽量为孩子创造更好的学习条件。
在为人处世方面，他推崇的是，“人之生也，与忧患俱来，知其无可奈何，而安置若命，是立身第一要诀。”
在作学问方面，他提出的是，“莫问收获，但问耕耘”。太过于注重结果便会变得急躁，他要求孩子们不可骄盈自慢，又不可以怯弱自馁，仅自己的能力去做，能做多少是多少。
在家书中，我还能感受到的就是，他是位重视言传身教的父亲，并且更加重视身教，要求孩子们做到的，自己先做到，放大自己的格局，孩子们的格局自然不会太小。
虽然，我们不能成为另一个梁启超，但是他的教子之道还是有很多值得我们学习的地方。不能成为他的孩子，但却可以成为像他那样的父母。我们就是孩子最重要的起跑线，不在于财富的多少，而在于我们的眼界与格局。
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