大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。不学操缦，不能安弦；不学博依，不能安诗；不学杂服，不能安礼；不兴其艺，不能安学。故君子之于学也，藏焉修焉，息焉游焉。夫然后安其学而亲其师，乐其道而信其友，是以虽离师辅而不反也。《兑命》日：“敬孙务时敏，厥修乃来。”其此之谓乎。

——《学记》

                      一

今日观看《学记思想与现代教育十八》讲座，聆听王宝寨老师的“时教必有正业，退息必有居学”的第三次诠释，颇感课内与课外教学相结合的重要。

王老师从课外教学社团活动谈起，指导我们如何开展社团活动，才能“正业”与“居学”相结合，才能让“居学”服务于“正业”，才能给学生减负，使学生乐学，善学。

最后归结了现代教育的根本任务“立德树人”。就是让德育课程化，一切活动、一切课程都渗透“德”，学校才有灵魂，才能真正“化民成俗”，实现“立德树人”。

                          二

社团活动是居学的一个方面。我们当今的社团活动只是为了应付检查的一个榥子，没有为“正业”服务。其实“居学”与“正业”是相联通的。

比如要想对语文课程教学有益处，那就开设文学社、诗社、小讲坛、读写班等。让学生自己编缉杂志、发稿，孩子们能不快乐吗？这就叫“不兴其艺，不能乐学”。

当今思品课简直是空中楼阅，只有空洞说教的正业，没有居学，没有力行。即使学生考试能考高分，他的品德也不一定高，他是记问之学。

如果我们建立一个“雷锋社团”，让学生帮助别人，每个孩子拿出一招助人的本领，并记录下来，践行美德，这样孩子们就把课内外知识结合起来，并且运用，运用所学也，不亦乐乎？

居学是复习巩固课堂所学，这样的乐学，厌学是不可能的。

下面我们看一所小学怎样把“立德树人”落地生根的？学生在学校吃饭，通过吃饭来实现。吃饭的目的在家是为了吃饱，为了不饿肚子，可学校里的吃饭是为了“立德树人”。

只见孩子们都站着吃饭，且鸦雀无声，只听见盆碗筷子相撞之声。一个小小的餐厅，容纳五百人太拥挤了，也太吵了，可是这样井然有序的场面让前来参观的校长们赞叹不已，并摇头无人能及，无人能做。

是什么让这个小小的餐厅成为一道亮丽的风景线呢？是学校经过多次长时间的训练与教育才达到的。这样的吃饭才能落实《弟子规》中学到的“或饮食，或坐走；长者先，幼者后。”

吃饭时不仅仅只念感恩词就可以解决的“别吵吵，别拥挤”……，而是长时间的训练与教育。

同样上厕所、上下课、逃生演练等居学也能让这种德育渗透进去。这就叫做经典生活化，把经典落实到生活的各个方面，养成良好的习惯。因此，我们对学生的养成教育就是通过习惯而实现的。

                        三

数学是培养学生逻辑思维与空间想象的。如果数学课程的居学社团活动让学生做泥塑、小发明、数据统计等，就会为学生打下科学思维的基础，学生的数学就会事半功倍。

人民教育公众号有这样一篇文章《居家学习，教育该补哪些短板？》

这里介绍了有一个学校的一位老师留下这样一道数学作业：让学生统计疫情变化的数据，学生们每天高兴地看新闻了解疫情变化情况。

你们看这种做法不仅让学生了解了疫情的最新动态，还让孩子学习了统计，更让学生关注民生，树立爱国、利他人之志。让学习融入生活实际，高效学习啊！

英语的学法，王老师给出了合理性的建议，我们老师不要满堂灌，一言堂，而是每天抽出20分钟让学生反复读文章，背文章，练语感。

有个家长说孩子特别讨厌英语，但喜欢唱歌，就顺势而导让孩子每天唱英文歌曲，一个月后他就能记住了英文单词，英语成绩就提高了。

如果我们学校办一个英语幽默故事社团，就会为培养学生英语学习的兴趣，提升学英语朗读水平打下基础。

我们的美术课不仅是画画课，而且要提升学生的审美情趣，让学生认识颜色，享受色彩带来的视觉享受，更是让孩子通过美术课实现“立德树人”的育人任务。

在美术课上，有的同学没有这种颜色的彩笔，有的同学没有另一种颜色的彩笔，在互相借物的过程中“借人物，及时还；人借物，有物悭”的品德就会得以传扬。

再如：实践课中让孩子们体验做饭活动，家长们拍照、拍视频，老师们做美篇大肆宣扬，但这次活动的目的是什么呢？老师们明白吗？如果这仅仅与厨师比赛一样是一次技能大赛，就没有意义，也就没有“育人”的价值。

如果在做饭当中，顺势而导让孩子们体会劳动的辛苦，父母的不易，从而就会让孝道植根于孩子心中。是不这次活动的意义就有了？

体育课、音乐课等不同的课程中都可以通过各种社团活动，把“育人”放在首位，让“做事”与“育人”相结合，让丰富多彩的活动都以“育人”为本，孩子们何乐而不为呢？

课程生活化，就是课内与课外紧密结合的“艺”，“德”才是“艺”的根。如果任何事我们都以激发学生的梦想、自信、创新意识、责任担当，利国利民的“德”为主，我们就会实现核心素养，从而实现“立德树人”。

                        四

“大学之道，时教必有正业，退息必有居学。”“学而时习之，不亦乐乎。”《学记》的“正业”与“居学”的课内外相结合的教学，同样是我们现代教育值得可取的好方法。

聆听智者语言，践行自己行为。感受文化高深，学习前人智慧。吾将“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

（此文仅为自己的一点看法与感受，不妥之处敬请指正）