优质的作文，绝不仅依靠好词好句和写作技法的指导。
它更是观察体验、思维方式、思想深度、审美能力的综合体现。
有的学生每年都参加研学、夏令营、旅行，但到了写作文就全想不起来，用不上；
有的读书破万卷，下笔抓破头，硬是挤不出来。
这些都是缺乏有效观察和积累，雁过无痕。
有的作文里反反复复写几个旧事例炒冷饭，每次讲遇到的困难都是考试考砸了，考试压力大，自己如何努力……
这是生活体验太单薄，关注的视角仅限于自己，见识和视野不够。
还有的喜欢喊口号，“只要努力，就一定能成功”，“只要坚持不懈，没有克服不了的困难”……
说出这些缺乏思辨、简单归因的话，明显是思想深度不足，没有辩证分析问题的能力。
还有的“直男”“直女”思维，理解不了工匠精神，认为领了工资干活是应该的；
理解不了丰富的情感，看谁都矫情；
写不了一点诗意的感受，说什么都是大白话……着实没有审美能力。
系统研究过中考、高考作文，才知道现在的语文教育并不是想培养出文学能力强、能写出优美文章的学生，而是培养善于观察、有辩证思维、有深度思考、有审美能力的学生。
很多孩子的目标从一开始就错了。
只有技法，学生对作文永远是盲人摸象，不知全貌，竭泽而渔，没有源头。
如果发现你和孩子之间的关系进入张紧状态了。
么那要先认清：每个孩子都鲜是活有个性的他们从一开始就有己自的神精胚在胎成长，我不们要破去坏于属他长成的自由，是只去提供有爱，稳定，安的全环去境陪即伴可。
我而们对孩子的要求也不是“听话”而是们他只要在你提供的环境里康健茁阳长光乐快成长就好。
对于子孩来说。他可只能被我们的生命能量和态状所影响，我被们供提的长成环所境影响。
所先以把己自活好，给子孩提一供个好良的长成环境。
父母活的透通自在，积向极上，孩子不需要教的，会他因为崇拜你，而模去仿你。被你正向影响。
果如父母活的拧巴，纠结，内耗，低频，情绪不稳定，识见知都识匮乏，生活中摆烂。
那孩么子骨从子会里被你这种舒不服的气场本而能抵触你，你说教的任道何理他都不会听，是但你种的种动举都潜在移化默的响影他，这个响影就负是面的了。
