2021年12月10日曹端小学听了关于三年级上册《一块奶酪》的三个老师的同课异构课程，在这里记录下自己的所思所想。
第一位李俊老师以狐狸分奶酪的动画视频导入课程，既衔接了二年级的课文，视频导入又非常的吸引小朋友。紧接着出示学习目标，然后播放朗诵视频，播放朗读视频这个环节我觉得没有起到作用，看起来似乎有些浪费时间。接下来是生字变形记，通过换部首换偏旁等等让孩子们去辩识生字，这点值得我学习，在教学中我总是忽略生字部分的教学。
紧接着是课文讲了一件什么事，直接让孩子说难度太大，这个张琼老师做的相对好一点，有梯度地设计出来，以填空的形式让孩子们去填写，降低了难度，而且使文章的写作思路一目了然，然后再加上主语，连接词把课文的主要内容概括出来，这样教会孩子们完整地表达。
我也一直在想如果是我去讲这节课的话，我会怎么讲，讲什么？略读课重点在于学法的应用，而本单元的语文要素是：1.感受童话丰富的想象。2.试着自己编童话，写童话。所以我觉得这堂课应该重点去打开孩子的想象力，让孩子尝试自己编童话。假如蚂蚁队长把奶酪吃了，大家以小组为单位进行讨论，接下来会怎么样呢？时间允许的情况下可以让同学们演出来。
经过这样的对比，大家自然感受到了结局肯定不同，那么就会认可蚂蚁队长的做法是正确的。再紧接着提问同学们喜欢文中的蚂蚁队长吗？为什么？说出具体它的哪些行为和做法让你喜欢，并说出理由。自己在书中边读边批注。
最后要进行德育的教育，怎样将获得的启示与生活实际相联系，如果你是一名班长，在一次分食物的过程中，分到最后多了一个，你会怎么办？是自己偷偷藏起来还是分给班级里幼小的同学？
不断地反思，才能不断地进步和成长。
