心理学研究表明，孩子在童年时期和父母之间的关系，都会被内化到内心深处，从而影响到一个人的性格和人格。
亲子关系是未来一切社会关系的基础，决定了孩子的安全感、社会交往能力以及获得幸福的能力。
而亲子阅读就是建立、稳固、维护亲子关系的一个有力抓手。《好想陪你读绘本》中，就为所有父母呈现了一整套可行性极强的绘本阅读体系，让我们在与孩子愉快的交流中，不仅能够轻松构建良好亲子关系，还能多维度提升孩子各项能力。
这本书的作者刘勇赫是一位曾给女儿发明150种亲子游戏的超级奶爸、《婚姻与家庭》杂志首席教育专家、全国家庭亲子阅读推广大使，被家长们亲切地称为“勇赫大叔”。
很多家长苦恼于孩子不爱阅读，或是高价买来的绘本孩子却不喜欢；有的家长在亲子阅读时采用的还是“填鸭”阅读，尽量多灌输知识，全程与孩子无交流；有的家长则只会用指读法，把学习生字作为阅读第一要义……
勇赫老师在《好想陪你读绘本》中用浅显幽默的语言，生动有趣的案例，教父母们一一避开这些“坑”，解锁绘本阅读的正确打开方式。
勇赫老师常说：“绘本像头猪，浑身都是宝”。他提出绘本阅读的灵魂3要素：用话题来交流；用插画来联想；用经验来生活。书中结合12种亲子阅读法，让孩子在阅读中感受快乐，能力提升。
1. 用话题来交流
每本书都提供了亲子交流的不同话题。在“话题”面前，书本不是主角，而只是我们与孩子交流的工具。
勇赫老师在“话题阅读法”中，以《汤姆在游泳池》为例，说明了这种方法如何展开。首先，我们可以先和孩子聊聊游泳的经历：“宝宝喜欢玩水吗？”“戴上游泳圈是什么感觉呢？”“咱们家谁是游泳健将呢？”在对话中，大人扮演记者，而孩子扮演明星，感受到了关注与尊重，也陷入了满满的幸福回忆中。
然后用黄金过渡句“你的游泳故事十分有趣，咱们一起来看看，小兔汤姆在游泳池都经历了什么呢？”，自然就把孩子带入阅读状态，并对绘本产生更浓厚的好感和兴趣。
每本绘本都是一个独立的亲子空间，里面蕴含了无数的话题。作为家长，我们如何能发现孩子感兴趣的话题呢？有3种方法：
1) 观察孩子的眼神：把书停留在封面或某一页插图上，静静观察孩子的眼神，就能发现孩子对什么话题或哪个角色感兴趣。
2) 用好采访式交流：在一页插图中，往往会有几个动物或几个小朋友的角色，儿童在内心会不自觉地进行排序，通过交流了解他的最爱。
3) 通过沟通感受：在“半本书阅读法”中，作者提到，亲子阅读切忌一气呵成，在看到孩子有思考眼神和表达欲望时，要鼓励孩子说出感受，同时了解孩子最感兴趣的话题。
通过话题交流，亲子关系将变得更加融洽。而孩子在与大人交流的过程中，思考能力、表达能力、沟通能力等都会在不知不觉中，得到显著提高。
2. 用插画来联想
勇赫老师曾在家庭教育讲座中分享道：“只读文字，是对绘本的浪费，绘本的精华主要在图片之中。” 采用“联想阅读法”，就能同时提高儿童的想象力，观察、分析、联想、创造和表达的综合能力。
以《妈妈，买绿豆！》为例，开始阅读前，先采用“热身阅读法”给阅读热身。我们可以问问：“宝宝吃过绿豆吗？”“除了绿豆，你还知道有什么豆吗？” 引发孩子的回忆和对书中内容的好奇与好感。
然后借助封面，询问“看到这幅图，你最感兴趣的是什么？”每个孩子的回答可能都不一样，我们要做的就是首先了解孩子最喜欢什么角色，然后根据这个角色进行提问，进而让孩子根据插图，续编故事。
比如，当知道孩子喜欢的是故事中的小男孩。我们在基础询问“小男孩穿了什么颜色的衣服？”“什么颜色的鞋？”之后，开始进行联想训练：“小男孩拉着的人是谁？”“他手指的是什么？”“他跟妈妈说了什么？”
在孩子感兴趣的页面，可以进行“驻足欣赏式”阅读，并结合画面进行联想式提问：“妈妈一边煮绿豆，一边和宝宝吃午饭。突然水开了，绿豆粥溢出来了……”不要着急翻页，我们问一问宝宝，猜猜后来怎么样了？
做家长的要注意，孩子猜到结果不必过赞，没有猜到也不必责怪，更不要中途打断他们。只要孩子敢于大胆联想，大胆表达，就要给予赞赏、肯定。
3. 用经验来生活
如果家长不善于表达，还能够培养出高情商宝宝吗？答案是肯定的。如果能够很好地与孩子进行亲子阅读，内向的家长也能够培养出社交能力优秀的宝宝。
在和孩子对话的时候，要关注绘本角色间的对话，引导孩子思考“宝宝，你看他是怎样和老师打招呼的？”“宝宝，看看他是怎样向他人求助的？”“宝宝，他是这样跟别人道歉的，你学会了吗？”
再比如，在接触有安全知识的绘本时，我们就可以跟宝宝说“大灰狼为什么进医院了？”“哦，电源插座太危险了，宝宝不要用手去摸哟！”
书中还介绍了“绘本阅读法”，家长们还可以在家中的书桌上为孩子搭建一个小型剧场。把一本精装绘本打开并立于桌面，内容页面对自己，形成一个天然剧场。再与孩子协商确定，绘本的哪一页或哪几页作舞台背景。最后依照剧情，准备好绘本剧的演员和道具，可以用家里的小型玩具或玩偶来代替。
准备好后，家长与孩子一起商量“剧本”，分配角色后，就可以开始演出了。这种方法对提高孩子的想象力、创造力、表达力及应变能力，都大有裨益。
参考这些方法，我们就能在阅读的同时，培养孩子良好的社交能力，为孩子在实际日常生活中，积累宝贵经验。
写在最后：
如果你也渴望自己的孩子爱上阅读，就一定记住“绘本三宝”：用话题来交流；用插画来联想，用经验来生活。
《好想陪你读绘本》里，不仅给父母指出了孩子阅读时存在的误区和解决方案，更让我们在字里行间，感受到一位父亲对女儿发自心底的那份博大、深厚的爱。
而这种爱，每位父母都能够学会。
陪伴孩子，其实并不在于多么高深的技巧，而全在于一点一滴的用心。
在家里整理出安静一隅，给孩子做读书角；父母都放下手机，捧起书，专注与孩子共读、交流……
快快拿起身边的绘本，把这份爱在温馨的交流中，也转达给自己的宝贝吧！
相信，这将是每个孩子成长中，收到的最珍贵的礼物！
