按：以下是昨晚在美丽大方博学专业的田妈群里做的分享，部分理论摘自常青藤爸爸的书《别错过孩子英语学习敏感期》。
田园的各位家人们，大家晚上好，感谢田妈的邀请，今天晚上我来做一次分享，希望在英语启蒙的道路上跟大家一同前行。
先简单做一下自我介绍，我是英语专业八级，口语比较流利，美式发音比较纯正，之前做了十多年的外贸，口经常被客户赞扬的。
目前我的主要方向是口语的纠音。另外我和咱们群另外一位厉害的妈妈--荔枝妈妈有共同举办一个家长训练营，儿童英语启蒙理论再加上一个纠音的学习。
我的女儿目前是两周岁一个月，从她出生起我就开始对她进行英语启蒙，非常感谢田妈的邀请，再次感谢啊，跟大家来一起分享一下英文尤其是绘本阅读方面我的经历。
女儿的英语启蒙，我之前并没有做过认真的系统的规划，因为我自己仗着是英语专业，觉得，我只要从她出生后我就用英语交流就OK了，我就不用再去看一些专家写的书什么的，但是现在，因为中文的绘本，我也在给他读，只是读的比较乱。那认识田妈之后，我也发现了，我的这个绘本阅读系统需要提升。然后英文绘本方面，我也买了几本行业内被广泛认可的书，英语启蒙还是要遵循体系来走，中文绘本我就靠田妈了。
我在怀孕前包括怀孕的过程中，就自己心里想，等孩子出生后，我就用英语跟她对话，家人用中文。也是信心满满的，但事实上真的很难做到。我会想到的时候就会她他用英文，目前的进展，我觉得从她两岁开始，是给了我一些惊喜的，就是她开始输出啦，之前的话就是听，听我说话听我唠叨，听我念绘本。
现在我教她一些词之后，她会联系场景，然后同样的场景再出现的时候，她会用这个词。比如说。睡觉，我说嗯，谁在sleeping。然后外婆今天在睡觉，她说外婆sleeping.然后还有driving这个词，就是开车，那我也用过很多次，她也知道并且会用driving，还有吃饭eating，她也会说。我觉得这些给我的都算小惊喜的。当然，最开始她开始唱也就是那个英文的小星星Twinkle Twinkle Little Star。一开始歌词是记了两句比较完整的，后面。四句是都可以下来了，再后面是有一天晚上。我都快睡着了，在我耳边唱英文的生日快乐歌。当时迷糊着好开心。
有一个很重要的点，刚刚没说。今天下午看了一下我们群里成员。就是每一个家庭孩子的年龄，标了年龄的，我都看了。基本上四岁左右的孩子是最多的。这个其实也是英语启蒙的黄金年龄，然后是五岁，六岁的群体，之后是三岁。最小的年龄我是一边看一边惊讶，一开始我看到小北妈妈九个月，这是我的朋友，我想她家应该是最小的。结果，我看到一个五个月的！再后面还有两个月的！再后面，还有一个孕妈妈还没有生的！哇，妈妈们都好厉害。
接下来，我会结合我读到的专家们的建议和我自己在现实生活中的对于女儿的英语启蒙的经历跟大家分享一下。那英语启蒙的话，其实不同的人可能有不同的说法，有的会说三岁，有的会说五岁。但事实上其实真的有条件的话，或者是说当你有这个意识的时候，你就可以开始给孩子进行启蒙啦，越早越好。因为英语这个学科，这个肯定是要学的，不管是为了应试也好，那未来孩子要去国外读书啊，旅行啊，包括他在学业方面如果想要有非常大的成就的话，其实很多厉害的学术著作，论文等，全都是用英文的。所以其实英语也是一个非常非常重要的工具，那我们就就尽早给孩子开始启蒙，这是我们做父母的责任。
我想很多父母应该听说过这样的一个理论，就是每一个宝宝其实刚刚生下来就是一个世界婴儿，他有说任何语言的能力。所以呢，我们只要给孩子创造适当的环境，他们对于第二语言的习得就一点都不难。
学任何语言都是一样的，比如我们的孩子学中文。从孩子出生，我们就开始不停的跟他对话，然后很耐心地教他一样东西是什么，那学英文也是一样。孩子，首先第一步是要听。听，就是输入，只有听的足够多，他才能够说出来，才能够输出，所以呢，其实第一步，你可以先从简单的童谣开始，给他听童谣之后，就可以开始亲子共读的英文绘本，再下面一步就是英语动画片。动画片基本上适合两岁以上，绘本是从一岁j就可以开始。那三岁以后就是，如果你前面的基础已经打好，就可以大概的学一下字母还有自然拼读，五岁可以开始分级阅读。（补充：年龄只做参考，如果你家孩子启蒙开始的晚，也是一样遵循这样的规律，但是大一点的孩子，比如三岁，那就是童谣，绘本和动画片可以三管齐下）不管是童谣，绘本，或者是动画，父母和孩子要针对孩子目前正在听的童谣，读的绘本，看的动画片进行互动。
接下来我们重点讲一下英文绘本亲子共读，为什么它在英语启蒙多种途径中如此重要。
美国的一个非常著名的语言学学家说，儿童自然习得语言的三大要素，其中，第一条是，提供给儿童可以理解的语言输入，第二条是真实自然的语言环境，第三条是低压力。这三条是我们的英文绘本，亲子共读，完全可以满足的，所以呢，英文绘本，亲子共读非常非常的重要。
第一条， 提供儿童可以理解的语言输入，这点我们是可以通过互动，父母和孩子的互动，比如说他最开始就是指物识词，你告诉他这个是什么，那个是什么，这就是一种简单的互动。另外我们一般选的绘本都是大师级的绘本， 基本上都是图文对应，这样的话，对于孩子来说，他就是非常容易理解，
第二条， 真实自然的语言环境。因为我们的英文绘本全都是英语为母语的大家所写的。所以他们的语言都是非常地道，原汁原味的，而且，场景和童话故事等的描绘都非常的真实，而且准确。
第三条， 低压力，《让孩子的大脑自由》这本书里面，其中有一点就是说孩子的大脑在非常放松的状态下才会愿意去接受新的知识。就是要有足够的安全感，而且压力很低的时候，是最利于孩子学习的。我们在亲子共读的时候，父母肯定是很温柔的，然后你可能还抱着孩子。那你温柔的声音，再加上温暖的拥抱，孩子就能感到满满的爱，还有安全感，再加上父母会对绘本会进行一定的情节演绎，以及肢体和语言上的互动，孩子会觉得特别的轻松，特别的有趣。这样的话，学习就不是负担，也是非常利于孩子第二语言的习得。
有一部分父母可能会困惑，害怕你的口音有问题，带偏孩子，其实这个不算大问题。有一种说法是说就算你现在读音不是很准，孩子日后如果他听大量的音频也是可以修正的。但是我想说的是，如果你可以通过自己的努力使你的发音再提高一些，做到尽可能的准确，或者至少不犯严重的错误，那对孩子来说肯定是更加正面和积极的影响，这样的话他以后也不用再在修正口音这方面花功夫。
至于怎么读绘本，大家在田妈的田园里待了这么久肯定学到了很多好的方法和技巧。英文绘本的读法，和中文的一模一样。最简单的，就是要声情并茂，如果你读的平平淡淡，孩子是没有兴趣的，然后呢，你要演示动作，比如说有些孩子他可能不懂的，或者是说，有一些部位身体的部位呀，你都可以演示，给他，再加上就是你和孩子的互动。
接下来我想重点分享一下跟孩子的互动。不管是童谣，绘本，或者是动画片，家长最好都一起陪着。动画片你跟她一起看，这样的话，你知道她看了什么，你跟她才有共同话题。童谣也是一样，你让他只听，没有人带着他一起唱的话，他学的就会慢一些，如果你可以带着她唱，跟她一起唱，她会非常非常的开心，而且学的也会快很多，另外的就是说，其实家长不要害怕你的口语不好。生活中很多时候，其实你只要说那些重点的单词就是key words。你只要把那些key words说出来，帮助他强化这些单词的意思，对于孩子来说也是非常好的学习巩固英语的途径。
学习语言，其实我们都知道是要重复很多遍的，包括中文也一样。廖彩杏在她的书里面分享一篇音频基本上要听七遍以上孩子才会熟悉起来。所以说，其实我们的绘本，可能一本会读很多很多遍。里面有一些重复的经典场景，看孩子自身的反应，和孩子进行互动。比如我女儿看Peppa Pig。她很喜欢，里面有一集Peppa的一个小表弟叫Alexander的小宝宝来他们家，然后发出的那种声音就是宝宝特有的。她就日常生活中会经常模仿那个小宝宝发出的声音，故意变很小，我就会说，ahh, you are talking like baby Alexander!你在模仿Alexander。她每次听到这句都好开心，好满足。然后再笑着自言自语like a baby.而且她这招儿用了很多很多次，每一次我都接招，我都跟她重复这句话，她都很开心，这就是一种互动，还有就是三只小猪那个故事里面有一句话，就是大灰狼说我要进来，让我进来，小猪们说，不让进！你连我的汗毛都不会碰到的。那句话叫做。Not by the hair of my chinny chin chin，chin是下巴的意思。，他一开始她并不知道，但是这句话的韵律，她很喜欢，然后我告诉他，这个chin是下巴的意思，她每次都很期待我读到这句话，听完就咯咯笑，然后试着重复。虽然重复的不完整（现在可以说not by the chin chin），因为这句还是比较长的，但是他就很感兴趣，而且每次都要摸着自己的下巴。以上也是互动的其中一个场景啊，跟大家分享一下。
日常生活中，比如说你要关灯啊，开灯啊，turn the light on, turn the light off，这种很简单的，on, off, up, down这样简单的都可以跟孩子说。我只是跟大家举简单的例子，你们可以根据自己的场景，日常生活中尽可能的跟孩子多讲英文。如果在公众场合不好意思，那就自己和孩子相处的时候多多的用英文吧。
大家把在田妈这里学到的读中文绘本的所有技巧都可以用在英文绘本亲子共读上面，就是提问，互动，等各种技巧。
以上就是我今天晚上的分享，希望能给大家带来一些启发。群里有很多妈妈呢，已经是比较有经验的，我这个分享算是抛砖引玉，大家如果有英语绘本方面问题都可以找我。
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参与打卡期间，我会抽取一定比例的打卡作业进行免费纠音，所以鼓励大家除了发文字和图片也要发一小段语音。祝大家都养出英语牛娃！
