我的教育情结

    叮铃铃……上课铃响了.随着一声整齐的起立,进来了一位高个子的年轻的女老师.她不是别人,她是我朝夕相处的小伙伴小R老师.此时她正在参加陇县中小学教师电子白板应用技术课堂教学大赛.她身穿一件粉色连帽长款卫衣,戴着眼镜,高高竖起的马尾辫随着她的动作俏皮的晃动.她的语言简练而富有启发,讲话的语调抑扬顿挫,嗓音甜美,让人听着十分舒服.她娴熟的操作着电子白板,时而用微课小片段为学生指点迷津,时而用课件帮助学生理解难点,时而用投影展示学生的课堂作业,时而在黑板上图文结合进行讲解，她的脸上始终带着恬静的微笑.看着她落落打方的站在讲台上,我不由得想起了三十多年前的我,想起了自己做教师的成长历程.我的视线模糊了,我的思绪回到了遥远的过去,过去的一幕幕又清晰的浮现在眼前.

    在我上小学的时候,学校里有两位女老师对我影响很大.第一位是个十八九岁的年轻姑娘.她身材高挑,小麦色的皮肤,两只眼睛又大又黑,笑起来还有两个酒窝.她的两条长辫子扎的特别好看.她是城里人,与我们农村姑娘一点也不一样,我当时只觉得她像一株散发着清香的玉兰,当时我太小说不清楚,现在想来,应该就是人们所说的“气质特别好吧”。她给我们教音乐，我每周就盼着她早点来给我们上课，看着她拉着手风琴，，在讲台上随着节奏晃动着身子，用优美的嗓音和标准的普通话叫我们唱歌，我只觉得那是最美的享受。我曾私下偷偷的学她拉手风琴的动作，学她打拍子，学她教我们唱歌……可惜后来不知道她去哪里了，我为此怅然了好多年。幸运的是，我前几天在街上碰到了她，她虽已年过五十，但依然玉树临风，气质如兰。当我激动的叫她的时候，她竟然认出了我，叫起了我小时候的名字“李秀云”。遗憾的是她已多年未从事教师这个职业，我的老师果然没叫我失望，虽然岁月流逝，她依然活成了“女神”的模样，她依然是我今后努力要追求的模样。

      还有一位老师，是教我一年级的语文老师，她齐耳的短发，白皙的皮肤，总是穿着合体的烟灰色套装，活脱脱就像魏巍笔下的蔡芸芝老师，她的身上常常散发着好闻的香味，加上她长期受文化的熏陶，举手投足中溢出一种优雅，那是我农村的妈妈辈的女人们身上没有的味道和感觉。我因为特别喜欢他，所以特别喜欢她的课。那时小小的我甚至幻想着能做她的女儿……就是从那时起，我暗暗的有了目标，长大后当一位老师，当一位气质如兰，充满书香味的老师。从此我努力读书，终于在一九八九年考上了凤翔师范学校，实现了当老师的梦想。

      岁月如梭，屈指算来，我当老师已二十六年，从踏上讲台的第一天起，我就忠诚于这个事业，更钟情与这个事业。从一名初涉教坛的青年教师成长为一名比较成熟的老教师，一路走来，是用热情和奉献谱写了一曲动人的青春之歌。这期间离不开西关小学这片沃土，离不开西关小学的老师们，特别是许多已离退休的前辈们，那些温馨的画面仿佛就发生在昨天。曾经，张老师，陈老师，教研室的许多老师，还有我的爱人王老师，他们手把手教我如何备课，教我怎样研读学习教师用书，教我怎样又快又准的确定教学目标。他们亲自给我示范如何上课，教我数学课堂教学的基本流程，叫我如何在课堂上应用教学机智来处理预设和生成。他们教我在课堂上如何组织和管理学生，教我怎样提高个人教学水平，提升个人素养。老师们的帮助加上我自己的潜心钻研，我的教学能力得以提升，市级教学能手的称号就是对我教学水平的肯定。

        从教以来，我一直虔诚和执着的站在数学教学的第一线。近年来，我一向倾心关注着青年教师的成长。为了帮助青年教师提升素质，促进青年教师专业成长，这几年，我按照学校安排，先后成为我校Z老师和R老师两位青年教师的指导老师。其实我这个人单纯透明，一向乐意与青年教师交流，我感觉我的教学生涯中又多了一道亮丽的风景，我的肩头又多了一重职责。由于我们三人在同一个年级组同一间办公室，在学校几乎是朝夕相处，给我们交流合作学习带来了极大的方便。她俩是用心向上，努力进取的好老师，只是教学经验欠缺。所以，我们每天都要就第二天的上课内容展开讨论，把这节课的重难点如何突破，学生在这节课中会出现哪些问题，如何解决这些问题，怎样实现课堂教学的有效及高效。我叮咛她们在学生课堂活动时，老师要深入小组指导收集有用的信息，为课堂教学服务。年轻人对现代教育技术很熟练，我提醒她们利用这个优势，运用信息技术来激发学生的学习兴趣。课堂上用课件，微课和实物教具多种形式辅助教学，提高教学效率。

      我指导的Z老师进步很快，在前年的教学能手评选前夕，我把我多年积累的学习笔记借给她，并且推心置腹的与她交流，把自己在教学能手评选中的得失毫无保留的告诉她，并与她商讨应对策略。她一路过关斩将，顺利通过省级教学能手评选，成为我校一颗耀眼的明星。经过各级组织的培养，她现在已是一位业务能力强，理论水平高的教研型教师。我为她骄傲。

      现在眼看着小R老师一天一天走向成熟，我打心眼里高兴。我可以预言她将是下一个Z老师。小R是宝鸡文理学院数学专业毕业，去年初次带六年级数学，她内心忐忑不安，担心自己无法胜任。我安慰她别怕：你一个堂堂的数学专科生，还怕教不了小学生？有大家伙帮你，你一定没问题。我把自己手写的六年级教案送给她，还经常组织组内五位老师一起研课，一起听她的课，帮她找优点，给她找不足，与她教学进度相同，和她一起设计相同的作业，同时检测学生的学情。小R老师悟性很高，今年已经完全上路。她在课堂上挥洒自如，俨然一位成熟自信的将军。

      叮铃铃……清脆的铃声打断了我的思绪，小R老师走下了讲台，在评委X老师面前进行答辩。听着她不慌不忙的引经据典说明问题，看着她谈笑自若地组织学生离开教室，最后以高分位居众多选手前列，我的内心又一次激动起来——这活脱脱一个二十多年前的我。

      黑板，讲台，讲桌，方寸天地，小小世界。这是一个单调而又丰富，呆板而又生动，枯燥而又美丽的世界。对于在这方世界躬耕勤耘的老师来说，因为有前辈的指引而觉得前途光明，因为有同伴的合作而倍觉温暖，因为有后辈的加入而感觉充满希望。我将和我的前辈我的同伴我的后辈们一起，在这个世界里平凡却精彩着，辛劳却幸福着！