【遭遇熊家长】
一大早，打开手机，就看到班级群里一位家长发了一条牢骚信息，当时的感觉就是这个家长的心理年龄不成熟。
班主任很苦很累，做家长的却只知道站在自己的角度思考问题。第一眼看到信息的时候，我想直接怼回去。但是直觉告诉我，不能。
非常感谢李镇西老师，他的经验如一剂良药，让我找到了解决问题的办法。
学生家长中难免有个别修养极差而又道德低下者，但我相信，绝大多数家长对班主任是真心尊重并对班主任的工作持积极合作态度的。
李老师告诉我们，对待家长的批评要平和，以宽宏的民主胸襟平和地容纳学生家长的各种意见，包括尖锐的批评或者刺耳的杂音。
经鉴定，这不是尖锐的批评，这是刺耳的杂音。
冷静，深呼吸，不生气，嘴角上扬。
我先在班级群里艾特家长，耐心解释，一是为了提醒全体家长，要认真阅读相关信息，二是为了保护负责人，不能让他们受委屈。
感谢生物老师及时在群里互动，化解了这一场尴尬。
当时想想这个问题不算解决，还要找到当事人说清楚。于是我找到孩子的妈妈，毕竟女人与女人之间容易沟通。先发送温馨提醒：尊敬的家长您好，今天群里班长发的信息可能孩子的爸爸没有认真阅读，造成了误解，温馨提醒一下，每个孩子都可能会有小小的失误，但这是他们锻炼的机会。如果以后遇到什么问题，可以直接与我沟通，在群里一定要传递正能量，希望您和家人能够支持，谢谢理解，祝假期愉快，天天开心。
很快，收到了家长的信息，效果不错。
后来，家长又亲自打电话道歉，一个劲儿的解释，说孩子的爸爸是理科男，直男！保证以后在群里多多传递正能量。而且又请教说，孩子在家不听话，怎么去合理引导。
呵，看来这家长是高手，不仅这个误会解决了，家长还获得了如何指导孩子的方法，看来这次家长赚大了。
一个熊孩子不一定有一位熊家长，但一个熊家长必定有一个熊孩子。
对待这样的家长，试着宽容，渡人亦是渡己。
【正确看待领导的表扬】
比起一般的学科老师，班主任的心理负荷要大的多，除了遭遇熊家长之外，接触比较多的还有领导的评价。
如果过分注重领导对自己以及所带班级的评价，往往会使自己背上沉重的思想包袱。
十几年前，我做班主任的时候，没有理论支撑，只有盲目的实践，常常在摸索中遭遇跌跌撞撞。
记得有一次学校开例会，领导在会上大张旗鼓地表扬了我。说要在周五的时候听我的一节班会课，让我好好准备准备。
那时的我，意气风发，斗志昂扬。接受任务之后，就兴致勃勃地开始召集班委，让他们出谋划策，确定班会主题。那时我们的班级名字叫“雏菊班”，因为雏菊代表着纯洁以及天真烂漫，所以主题就定为“我为雏菊添光彩”，主题确定之后，我们就利用下午放学之后的时间，一次又一次的练习，力求每一个环节都流程，力争每一个步骤都完整，力保每一处细节都完美。到了周五的时候，我和同学们全都精神抖擞地等待领导们到场，但是，上课已经三分钟了，迟迟不见有人上来。
我沉不住气，下去找领导。万万没有想到，领导给我的答复是，临时迎接检查，班会暂停。
一盆冷水浇落头顶，透心凉！为什么！为什么没有人通知！
当时我拖着沉重的双腿，脚底像踩了棉花团一样，连上楼梯都觉得困难。
聪明的班长觉得不对劲，下楼寻我，我一下子像见到了亲人一样，抱着她大哭……
虽然这件事当时对我打击不小，但是也让我明白了一件事情，做班主任工作，是为了自己内心的那一团火，不是为了让谁谁看的。
今天回想起来，那时的我，把领导的评价看的太重要，不能理智的处理问题。如果放在今天，我一定会云淡风轻，一笑而过，我——终究——还是我。
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。
做胸襟开阔的班主任，一直在路上。
摘抄：
8.做胸襟开阔、心灵自由的班主任
班主任很苦很累，这个累的体现，除了工作的繁忙之外，更多的在于班主任姓林的沉重，而且心累，授予身累正确对待周围的舆论，并随时调适自己的心理状态，是每位班主任精神上自我解放的关键。
a.对待领导的评价要冷静。
过分注重领导对自己以及所带班级的评价，往往会使自己背上沉重的思想包袱。其实，领导的评价固然是一个班主任工作好坏的标志之一，但绝不是唯一的标志，我们的工作不仅仅是为了得到领导的青睐。
对待领导的评价要冷静，力争做到不因领导的表扬而欣喜若狂，也不因领导的批评而气急败坏。
古人所提倡的不以物喜，不以己悲，的确是大大有助于心理健康的。
b.对待同事的议论要宽容
人眼之所以可畏，在于它直接伤害的是人的心灵，但人言的存在是不以人的意志为转移的，任何人都不可能不被人背后议论。因此，要想避免心灵伤害，与其徒劳地去制止人言的产生，不如为自己筑起一道心灵的防线——这道防线便是宽容。
对于中肯的批评，我们应闻过则喜，不应一蹦即跳。
对于恶意的中伤，仍要宽容。
当你与傻子吵架时，旁边的观众往往分不清谁是傻子。
c.对待家长的批评要平和
以宽宏的民主胸襟平和地容纳学生家长的各种意见，包括尖锐的批评或者刺耳的杂音。
d.对待学生的意见要豁达
这不仅仅关系到教师的人格修养，更体现出我们民主的教育思想。
唯有在精神上真正站起来到班主任，才能获得彻底的自我解放。
