教师的劳动就是一种真正的创造性劳动,很接近科学研究。一个教师只要善于深入思考实施的本质,思考事实之间的因果关系,就能预防许多困难和挫折,避免出现在教育过程中有代表性而又有非常严重的缺陷——令人苦恼的意外情况。
创造性研究的意义在于从根本上改变教师对自己工作的看法。教师再也不会把教育工作看成每天重复着同样的事情,是把完全一样的讲解、复习等做枯燥乏味的表演。
教师为什么会懈怠,会缺乏热情,那是因为他们没有从教学中找到成长的快乐,他们觉得课堂就像是一潭死水,怎么也救不活了。
教师的劳动就是一种真正的创造性劳动,很接近科学研究。一个教师只要善于深入思考实施的本质,思考事实之间的因果关系,就能预防许多困难和挫折,避免出现在教育过程中有代表性而又有非常严重的缺陷——令人苦恼的意外情况。
创造性研究的意义在于从根本上改变教师对自己工作的看法。教师再也不会把教育工作看成每天重复着同样的事情,是把完全一样的讲解、复习等做枯燥乏味的表演。
教师为什么会懈怠,会缺乏热情,那是因为他们没有从教学中找到成长的快乐,他们觉得课堂就像是一潭死水,怎么也救不活了。