解决问题策略-用画图的方法解决实际问题，本节课是第五单元第2课时。本节课我主要从“小朋友去公园赏花”为主题，给学生出示相关数学信息，让学生小组合作，用自己的方式去表示出这些信息，提示学生除了列算式，还可以画线段图。
整个教学过程主要是想让学生通过解决简单的实际问题,会用画图的策略理清思路,并且能根据具体的问题确定合理的解题步骤,从而有效地解决问题。而且在解决问题的过程中,让学生自己去体会运用画图的策略的价值,从而提高学生解决问题的能力。希望学生在解决实际问题过程中,能够进一步发展自身分析、归纳和解决问题的能力。
一整节课下来，我认为最重要的有两点：第一，当需要对信息进行整理和筛选的问题放在每个学生面前时,我们老师应及时的引导学生对发现的信息进行分析，从中筛选有用的信息，然后再引导学生根据信息提出有价值的数学问题，而非让学生漫无目的做题。
第二，应引导学生分析数量关系、寻求解决问题的策略。在教学过程中,应提倡并鼓励学生，告诉学生算法多样化,让学生大胆尝试，去培养学生多角度思考问题的能力;同时还应注意调动学生已有的学习经验和生活经验,采用小组讨论等方式,让学生主动探索解决问题的方法,并在探索过程中锻炼提高学生解决问题的能力;在教学过程中,努力使学生已掌握的知识技能对解决新问题产生积极的影响,体现学生学习的主动性。
