转眼进入静态管理第十天。似乎已经习惯了眼下的这种生活。内心趋于平静，头脑不再混乱。往好的方面看，哥哥网课全凭自觉，妹妹学会了自己睡觉。我呢，也不再纠结着灵魂与身体的分离。安然接受着每天一次的核酸检测从下午改为上午，并且无比配合。我太理解医务人员，志愿者，小区物业有多难了。我无以言谢，只有用行动表示尊重。
班级里的核酸接龙暂时交代给家长负责，我用最多的时间来听课，做练习，然后发布每天的学习任务以及批改孩子们的作业。同时关注、转发学校不时发来的通知。
有同事开始讨论学生提交作业的情况不理想，我已经不为这事苦恼了。第一次疫情发生时，我就已经表明了自己的观点。老师天天催作业不可取。虽然我也会点一键提醒。但只是提醒，并不反复催交。
其实，我觉得我们的教育，尤其是学校很多时候真的是过了。越界了。家庭教育有家庭教育的职责范围，包括最基本的父母监护责任等。但学校总要把一切都往自己身上揽，具体的操作又由老师来执行，无端增加老师的负担不说，有时甚至会恶化家校关系。家长敢怒不敢言，老师有苦不能言。谁都一肚子委屈，能开心地过好每一天嘛。
我始终相信相信的力量。每一个人都是向善、向上的。我相信家长会比老师更在意孩子的学习与成长。他们会努力提供一切使孩子更好地学习。他们会尽力配合老师一同教育好自己的孩子。或许他们方法会有不当，只是需要帮助，不是指责。疫情期间，谁家都有特殊情况，甚至有比学习更重要的事，不去过多打扰就最好。
偶尔，我也反感学校各种检查。统统都要线上提交，所有的图片无非是为了证明我在工作，没有偷懒。为什么学校不能相信老师？为什么不肯？一边说着大家都很辛苦，一边继续布置着各种工作要检查要落实。
不提也罢。只要是大脑可以过滤掉的事情，我都不去想太久。而抛却那些之后，我突然觉得生活真的太安静了。不仅是环境，更是心理。
没有整天响个不停地商店叫卖，没有车来车往地鸣笛，没有人潮汹涌的喧闹，无论白天夜里，周围都很安静。除了“各位父老乡亲”“各位市民”这样的每日防疫宣讲。
白天的时间几乎全给了妹妹。陪她玩，以免她去干扰哥哥。晚上的时间才属于我自己，看着她就这几天的时间学会了自己入睡，真是可喜。只要我说“宝宝睡觉，自己睡觉”她就会躺下，趴在枕头上。但也总会反复又爬起来，一会儿滚来滚去，一会儿扶着栏杆摇晃，一会儿又看书玩娃娃……我再说一句“睡觉！”她便再次躺下。几个回合后，她便自己真的睡着了。
与此同时，我要么一边听课、回复家长，要么一边构思明天的安排、打卡、改作业等。所要说遗憾，当然有遗憾。我的书还有好多没看。
