本模块主要阐述的是技术优势，在九年级化学课堂教学中，将信息技术与学科教学内容深度融合，增加课程中的信息技术含量，可以增加师生互动、形象化展示教学内容、有效处理复杂识记和逻辑方面存在的优势，能改进学生的学习方式，增进学生对知识的理解，全面提高学生学习成绩和学习能力，能够形成开放、高效的教学模式，对于打造优质高效课堂、全面提高课堂教学质量和学生的学习成绩有以下优势。
一、优化问题情境
教学过程中，教师将活动挂图、配套的图库以及课前准备的资料能够随时调用。信息技术支撑下的互动转换功能，教师可根据课堂教学需要及时调整，真正解决问题，调动学生的学习积极性。在课堂交互协作教学环境中，有利于教师发挥导学和助学的作用，教师对整个教学过程可以有更灵活的或强或弱的控制；同时，有利于学生发挥学习主体的作用，学生会表现出更多的参与和协作，充满活力和凝聚力。
二、建构教学活动
信息技术支持下的课堂成为师生集体学习和平等对话的互动平台，学生有了更多展示、表现、合作的机会，为学生提供一个提高课堂教学效率以及探究、自主、合作的学习环境，使课堂教学更加精彩且高效。
三、深化课堂训练，打造优质高效课堂
交互式课堂可以进行多样的教学训练，如游戏、选择、填充、拼图等，也可以进行一题多变、化学实验模拟的训练，解决了以往教学中练习题型单一枯燥和抽象的问题，使学生厌烦练习的现象得以改变。还可以把事先设计好的练习题，利用拍照功能，直接导入到教学平台进行练习，使课堂教学优质而高效。
