毋庸置疑，在高效老师的课堂上，老师总会刻意让学生忙碌起来，以确保他们没有时间去犯错误。在日常教学过程中，这些老师总是会为学生设计一些简单、快速而有趣的课堂活动（包括所有年级和所有科目）。当然，他们从一个活动到另一个活动之间的过渡也是非常迅速、自然和有序的。
忙碌而不失有序的课堂让学生们没有时间去做那些分散注意力的行为了，那我们是不是可以在课堂中捕捉一些学生的好行为呢？
《从优秀教师到卓越教师》这本书的作者在第64天的内容中告诉我们在课堂上进行一些简单的练习，这些练习能将更多的课堂积极因素融入你的课堂。当我们开始去捕捉学生的各种好行为时，我们根本不会有任何损失。相反，当我们在课堂上抓到学生正在做一件好事，我们会真诚地感谢他们、称赞他们，并且开心地微笑，此时此刻孩子们的内心该是有多么的开心呀，他们会因我们的赞美而为自己感到自豪。此刻，他们会想要自己变得更好，渴望有更多的时候能被老师抓到。看吧，课堂上小小赞美的举动能给学生带来巨大的改变，由此可见，良言一句三冬暖，积极的话语总会让世界变得更加美好。
从现在开始，让我们一起捕捉学生的好行为吧，夸赞他们，让他们的笑容更加灿烂！
