观察日期：2019年10月25日
观察地点：小山坡
观察对象：陈文山小二班部分小朋友
记录教师：小二班孙丽君
图片发自简书App
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观察实录：小二班的小朋友们经历了一个多月的幼儿园生活，他们已经慢慢的适应，慢慢的喜欢上了幼儿园里的集体生活。今天我们来到了孩子们最喜欢的小山坡，并且给他们带来了垫子，孩子们有的在垫子上跳来跳去，还有部分小朋友玩出了新的花样，坐在垫子上把垫子当成小滑梯一样慢慢的滑下来。我们班有一个“陈跑跑”小朋友可谓是满园无人不知晓，经过了一个月的幼儿园生活陈文山小朋友有了很大的进不和改变，今天在小山坡户外自主游戏时我观察到他的另一面，就在其它小朋友都在小山坡的周围高兴的追逐和游戏中，我发现只有陈文山小朋友独自一人在一个小小的角落里他在那里津津乐道的玩着，站在旁边的我忍不住探头听一听他在自言自语些什么呢？于是我便听起来，陈文山一边手里拿着根小木草棒，一边在转呀转，搓呀搓，嘴里还念叨着怎么还不行，怎么还不行，喔，我顿时恍然大悟，他在钻木取火吗？十多分钟过去了，我慢慢的凑过去一边观察一边试探着问他在做什么？果然不出所料他说他在打火…并且还很认真的告诉我，火能够煮菜，自己拔了一棵小草放在了一块小石板上，用石板来当做锅，用小草当做菜，很认真的在钻研和烹饪。
教师思考
孩子的创新创造能力是无线的，作为老师我们不应该对孩子有任何的偏见和看法，应该认真观察和了解孩子的做法和想法，有时候孩子真的能创意无限！我了解到这一情景后，真的引发了很大的感慨，虽然陈文山小朋友是一个很调皮的小孩子，但是他的想法很独特，包括在平常玩玩具和其他的户外游戏是他都能玩出自己的花样和想法。
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