观察日期:2019年12月6日
观察地点:户外小山坡
观察对象:小三班部分幼儿
记录教师:小三班沈泉秀
观察实录:
这一周我们的孩子们又来到了小山坡开始玩耍了,来看一看这一周我们的孩子们有什么收获吧。
玩法一:医生游戏,我们班的小朋友们玩了医生游戏,她们一个扮演医生,一个扮演病人,望闻问切,一个不落,一会儿问问有什么不舒服,一会儿摸摸手,旁边还有两个护士抬床呢,真的是有趣极了。
玩法二:小小的绳子也来了个大变身,他们通过一根小小绳子把一个个的小伙伴拉到了小山坡上,真的是进步好多呢。
玩法三:小兔乖乖的游戏继续,他们这一次继续在玩小兔乖乖的游戏,并且能够自己扮演了,这一次还加入了好多小朋友,游戏故事也越来越成熟了。
教师思考:
1、小小的山坡也让孩子们玩出了许多花样,在游戏中我们要懂得观察孩子,不要过多的打扰他们,有些孩子一看到老师,反而会害羞不会表演了,所以老师的站位非常重要,老师在发现孩子的游戏进行不下去了时,还需要及时的引导,我们老师应该找到一个合理的位置来观察孩子。
2、能力方面
小山坡不光光锻炼了小朋友们的身体协调能力和攀爬能力,还让小朋友们有了初步的角色体验,让他们通过游戏来感知职业、故事,并从中得到收获。他们也通过游戏,知道了要帮助小朋友,也感受到了乐于助人的快乐,也懂得了怎样和好朋友一起玩耍,一起游戏。
3、存在的问题
(1)孩子们的游戏故事到了一定程度,就会发展不下去,需要老师的引导。
(2)材料的不足,一些小朋友会发生争抢玩具。
(3)一些小朋友会在小山坡上乱跑,老师如何合理的制止。