【5.接受孩子】
金句摘录：
️很多时候，我们其实并不真的接受孩子，除非他符合我们的标准。所以，我们接受的是这个人，还是自己的标准呢？
️孩子的所有行为，都可能是通往我们自己内在的一条线索，都可以变成一次自我认识的机会。
️当你发现不能接受的真相时，你可以找个机会，向孩子分享，告诉他你不能接纳他的一些行为，以及不能接纳的原因。然后，你们之间可以达成一种约定，看看他怎么做可以帮助到你。你也可以借此机会去倾听他，让他告诉你那样做的理由。邀请他分享一下喜欢玩手机的原因，说一说为什么会做出那些父母不能接受的行为。原因可能有很多种，不管是什么，我们都不要去评判和指责，去看看这些行为背后的渴望。
️当我们学着接受孩子的时候，孩子也会学着去接受他们自己。如果我们有很多不能接受的部分，也可以学习去接受自己的“不接受”。试着敞开胸怀，打开双臂，对你的孩子，对作为一个生命的他，你是完全接纳的，并且对他拥有的无限可能性保持尊重。你不知道他会遇到什么样的因缘，拥有怎样的潜能。
️对孩子的一些行为，你可以不接受，甚至表示你的不喜欢，这是很重要的。同时，你也要接受自己的喜好厌恶，跟孩子分享你在乎什么、喜欢什么、不喜欢什么。这样，他们会知道你的感受，了解你的界限。
感悟反思：
️做练习：分别写下你所接受与不接受的孩子的行为，去感受，看看会有什么收获，再看看这些行为，哪些与你有关。不妨了解一下这些行为背后的动机与渴望。
不能接受的行为以及带来的感受：
1.孩子从小到大和奶奶睡，不愿意和爸妈睡，从出生只和我们睡过2-3次（感受：无奈、内疚）
2.都上一年级了还只喜欢玩玩具，思想很幼稚像3岁孩子（感受：无奈、焦虑）
3.总是要人陪着他一起玩（感受：烦躁、担心）
4.不爱收拾自己东西，弄的很乱（感受：烦躁、担心、自责）
5.脸皮薄，不扛批评（感受：内疚、担忧）
6.动不动哭，没有男子气概（感受：担心、生气）
7.粗心：忘记带作业（感受：生气、烦躁）
8.生活自理能力差（感受：懊恼、自责、无奈）
可以接受的行为以及带来的感受：
1.喜欢画画、编导，专注沉浸在自己的世界里创作！（感受：喜悦、欣慰）
2.喊他写作业，包括做事情都会听话（感受：欣慰、感恩）
3.在外性格活泼，比较独立、有领导心（感受：惊讶、欣慰、开心）
4.抗挫能力还行（感受：欣慰、放心）
5.内心善良有爱，看到小动物小baby 都会很有爱（感受：喜悦、温暖）
6.活泼开朗、单纯乐观、有正义感，有爱心，很容易知足（感受：欣慰、喜悦）
7.孝顺，有礼貌懂事（感受：欣慰）
️看了一下不能接受孩子的行为，正是我自己身上不能接受自己的行为，比如孩子不符合年龄的幼稚，其实我自己都35岁了，也很幼稚，喜欢娃娃那些。还有不爱收拾东西总是弄得一团乱不就是我们父母也是这样，另外性格比较胆小又觉得遗传了我有点内疚，还有一些行为习惯的没有养成主要是小时候对他陪伴太少。并不是孩子本来是这样的，而是我们让孩子变成了这样。另外孩子能接受他的行为也都是我们有些地方引导的很好。
做了这个练习，更加感受到孩子就是我们的镜子，照见我们自己的，当然任何外面的一切人与人的关系都是，不是我们不能接纳看不惯这些行为，而是我们自己不接纳自己。只有从我自己的源头改变了，孩子自然而然就会改变。接纳自己，是第一步。最近听到一句特别经典的话，什么叫“开悟”，什么叫“修行”，开悟”就是发现了自己身上的缺点；“修行”就是改正缺点，大道至简。
