本课制作岩石和矿物标本，学生运用前几课的学习所得，通过进一步查阅资料或者相关图鉴，来亲自制作岩石和矿物标本。通过制作标本活动，学生既学会了制作方法，又增强了识别岩石和矿物的本领与兴趣，以加深对岩石和矿物特性的认知。
制作岩石和矿物标本的方法是：收集材料——给采集到的岩石、矿物标本编号——观察并对照标本图鉴——添加标签——按顺序放置到标本盒里——展示成果
课前，给学生布置任务：寻找自然界中的岩石或者矿物，不超过拳头大小，并清洗干净再带来课堂。
聚焦环节：揭示制作岩石或者矿物标本的意义（标本是动物、植物、矿物等实物，经过各种处理，令之可以长久保存，并尽量保持原貌，藉以提供作为展览、示范、教育、鉴定、考证及其它各种研究之用……
探索环节一（识别采集到的矿物和岩石）
1.先通过自学教材内容，初步了解制作步骤，接着问：你觉得最关键的是哪一步（预设：识别和鉴定岩石矿物），这个环节的难点在于识别采集到的岩石和矿物，
2.怎么识别呢？将前几节课学习到的观察方法在这节课进行综合运用。
3.掌握了观察岩石的方法，我们还需要借助标本图鉴来进行识别，这里提前给每个组准备了一份标本图鉴（自制了一份，都是几种身边常见的岩石或者矿物，图片+不同特征）。
4.识别采集的岩石和矿物。对照标本图鉴，根据采集到的岩石和矿物的特征进行识别（还可以使用软件识别）
探索环节二：制作岩石或矿物标本
学生分组活动，制作岩石和矿物的标本。在制作过程中，将自己归纳出的制作岩石和矿物标本的方法与步骤，填写在活动手册中。
研讨：
从每个组制作的标本中，挑选一个，放到班级标本盒里进行全班展示。
还有一些暂时不能分辨的岩石或者矿物，可以在课后通过其他途径去了解。制作更多的岩石和矿物标本，不是一天两天就能完成的，需要我们收集更多的岩石和矿物，花费更多的时间和精力，才能不断充实我们的标本盒。
