今早醒来，儿子已经上学走了，一睁眼忽然想起昨晚没给他拿出过敏的药来，担心了一上午，生怕他过敏又犯了影响考试。

下午回家，一进门我就问他有没有过敏，他说没有，这才总算放心。他洗了手，喝点水吃了点点心，问他觉得考试考的怎样？他说不知道！还说语文考到了《爷爷一定有办法》和《花格子大象艾玛》，关于考试，我们俩也就只聊了一点，反正已经考完了，至于考的怎样，就等成绩下来才知道。

儿子跟我说，幸亏他今天带练字纸了，有的同学没带，他还借给他们练字纸了。昨晚儿子整理书包，我还说不用拿，他说中午都要练字的，他要拿着，拿着就拿着吧，反正不吃亏，幸亏儿子拿着了，结果也应验了我昨晚的日记，有时真的是当家长的担心太多，很多事孩子真的都明白！说起练字纸，儿子说老师说一张都不能少，可他今天借给同学了，等老师问他，他就告诉老师他借给同学了，可是儿子又担心老师会批评他，因为他的练字纸少了。听到这些，我知道老师是怕他们浪费纸张，但我又不能跟儿子说老师不会去数，怕他知道真相后会不好好练字，会浪费纸，所以我跟儿子说“老师不会批评你的，老师发现你的练字纸少了，肯定会问你为什么少了，只要你实话实说，告诉老师你考试这天借给同学了，老师知道后不但不批评你，反而会表扬你团结同学，助人为乐，你这是做好事，老师怎么会批评你，是吧”他听了我说的话，就放心了。还说“妈妈，我们自己收拾书包的同学基本上都拿着练字纸了，还有让家长收拾书包的，他们没有拿练字纸”我问他怎么知道是家长帮着收拾书包的，他说是同学自己说的。我告诉他“所以说，你们自己的东西要自己收拾好，是不是，你自己收拾，知道什么能用什么不能用，让家长收拾呢，家长不知道，就像昨晚，我觉得练字纸用不着，不让你拿，但你觉得会用，所以你自己收拾书包拿着了，结果证明你是对的，是吧？是因为你自己收拾书包，如果是妈妈帮你收拾书包，今天你也会去借练字纸的”他说“嗯”他还告诉我今天他借给一个同学练字纸，但儿子后来发现那个同学其实拿着练字纸，所以儿子觉得那个同学是故意的，我安慰儿子“你不要那么想，或许是他忘记他拿着了，或者是他妈妈给他收拾的书包，他不知道他妈妈给他拿着了”儿子坚持说那个同学知道自己拿着，我说“有可能一开始他没发现，就比如你明明把橡皮装在书包里，可你用的时候没找到，你以为你没拿，就去借别的同学的，后来，你发现橡皮掉在书包底下挡住了没看到。你同学有可能是书本把练字纸挡住了他没发现呢，是吧”儿子点点头，之所以告诉他这些，是不想让儿子把什么事都往不好的方面去想，也不想他和同学之间有什么隔阂。

聊了一会天，儿子让我问问老师今晚什么作业，我说，老师没告诉你们可能就是没有作业，如果有，老师早就发群里了，没发，就应该是没作业，刚考完试，或许是想让你们放松放松。过了一会，老师在群里说没作业，他可高兴了，开电脑玩了会小游戏，吃完饭又看了会电视，我俩作伴看了《还珠格格》，哈哈，好老的电视剧。

今晚让他睡觉晚了半个小时，以前都是八点-八点半就睡了，今晚到快九点，让他洗漱睡觉了，告诉他虽然考完试了，但还是要上学，他也乖乖的去洗了，洗完了，到我们卧室叫我“格格”，我也就配合他，我说“小凳子，小肚子呢？”他一听小肚子，就笑，说“小肚子出去玩了”“那你去把小肠子叫进来”他出去了又进来，这次他扮演的是“小肠子”我说“小肠子，小肚子呢？”“格格，皇上让小肚子出去办点事了”“出去办事了？那好，你把小凳子叫进来”他噔噔跑出去，又进来，这次扮演的是“小凳子”我问“小凳子，你告诉我，小肚子去哪了”他反应过来两次说的不一样，他说“皇上让他出去办点事了”“为什么你刚才跟我说他出去玩了”“是小板凳告诉我的”“那你去把小板凳叫进来”他又跑出去，又进来，这次扮演的是“小板凳”我问“小板凳，你说小肚子去哪了”“回格格，皇上让他出去办点事了”“为什么小凳子说，你跟他说小肚子出去玩了”“是我说错了，他是去办事了”“哦，好的，我知道了，你退下吧”“好的，格格”“你应该说，喳”儿子哈哈大笑，本来一开始做这个游戏就是逗孩子玩玩，后来突发奇想，趁这个游戏，看看儿子的逻辑思维咋样？实验结果，还不错“前呼后应”哈哈！

做完游戏，告诉儿子明天会有个老师教他们学画画，让他收拾好书包，拿着彩笔和图画本，他自己就收拾好书包睡觉了！