2019年的暑假很幸运参加了互加计划网络课程的学习，使我开拓了眼界，收获很多，感觉自己成长了许多。兴成长铬特的培训模式更加新颖，有效利用教师手里的资源—手机，网络培训学习加小打卡，既方便了教师，又使得学习便捷化。这比以前用电脑培训更适用，手机相比电脑更容易操作，人手一机就完成了培训学习。
我是教育信息化2.0信息素养提升兴成长4班的学员，每周四学习一节课，在时间上很合理，能有足够的时间来消化吸收所学的知识，按照老师所讲的内容去实践一下，用行动来巩固所学，使自己快速提高。
第一节是何其钢老师的课，小程序大应用，对我来说特别实用，AI听写对我们学生的听写很有帮助，“拍照取词”反应很快速，学生自己就能独立完成听写，节省了时间。我可以利用票圈长视频来记录课堂上的点滴，把学生的美好瞬间展示给他们。其他小程序也受用。
第二节是唐晓勇校长的《技术支持下的学习变革》，所有的好课都必须基于技术的服务支持，技术在课程中的运用是关键。
第三周是梁勇校长的教学PPT的设计与制作，更要注重PPT的教学性、科学性、艺术性、技术性等特点，学习到PPT的三大功能，情境创设、化抽象为直观、交互练习，以及制作过程中出现的问题和误区，不协调的文字、代替备课的讲稿、杂乱的颜色、不相关的图片、看不清的文字等，基于教学的PPT制作，我会更加认真、用心，更好服务于课堂。
第四讲，王思思老师《跨学科视野下的自然笔记》，使我了解到了学科的整合整合，才能有的放矢的去针对学生施教。真正的学习了思维导图，更好的把知识网络化条理化。
第五讲，朱思思老师的教学实践中的思维导图，更进一步学习了思维导图，并学会了使用技巧，并按要求设计了相应的主题作业。开学后我会有效利用时间进一步学习思维导图的设计运用。
第六节，陈晓粧老师的学习类APP的教学运用，教学中的APP运用很关键，能节省时间，提高工作效率，更能调动学生学习的积极性、主动性，培养学生的多维技能。
第七节，钟文秒老师的项目式学习，给了我很大触动，所讲解的案例也很生动，知道了项目式学习的黄金标准，开学后将实践项目式学习，多多练习。
通过假期的学习，也使自己在思想上有了较大转变，以前一支粉笔的教学必须改变，信息技术必须运用于日常的教学中，观念必须革新，而且先进的技术运用能使课堂更吸引学生，以前自己会的一点信息技术，这次有了更大的提升，就如 PPT感觉自己提高了很多。在教育信息化提升的要求下，只有教师自己提升了信息化素养，具备超强的信息技术能力，才能符合新时代对教师的要求，才能更好服务于教育教学，才能对学生健康成长更有帮助。
