赏识教育的目标是让孩子与已和、与人和、与天地万物和。

这是听郑晓芳老师第二次讲座，收获颇多。老师说孩子没有自信是因为家长给了孩子太多的建议，缺少了鼓励。确实如此以前我给孩子的不是建议，而是我认为对的事强制性的要求他完成，总是自认为完成了总比没完成的强。老师也说我的爱没有孩子的多，我也会用哄骗恐吓行为让他完成一些事情。 每当成绩不好，他总会找很多借口说谎， 没有担当，不敢承认错误推脱责任。这看起来都是孩子的问题，听了老师的讲座想想这其实是我的问题，因为自己只上了小学， 希望他学业有成。将来进入社会少走些弯路，可总是事与愿违，他的成绩却越来越差，是我的强势造就了他现在的性格，过多的批评导致了他一副死猪不怕开水烫的态度。老师说孩子越批评缺点越多，越表扬优点越多我会试着用老师的方法学会赏识孩子，给予他充分的信任，发掘他的优点，克制我的情绪，减少不必要的唠叨，谢谢老师的分享！相信我们一同努力，会收获一个不一样的自己。（八六班：赵子豪妈妈）

浅谈关于《请赏识你的孩子》的一些感受

      作为家长，我们陪伴孩子成长也是一场自我的修行。赵佳乐是我们的二宝，我深知陪伴她的时间更有限，因此更加忧心她的未来，对她倾注了很多的期望，对孩子的关爱也常常适得其反，也会因此很苦恼。由于工作原因，错过了《请赏识自己的孩子》的讲座，看了群里家长们的听课照片，自己也查找了一些关于赏识教育的案例，下面谈谈我的一些感受：

      曾几何时，我们也曾是个孩子，小时候我们也渴望父母发自内心的赞扬。也在不停的犯错中一点一点成长，我们希望大人的理解和肯定。成年后，奔走于生活，忙忙碌碌，让我们忘记了这些，以大人的姿态强调孩子应该这样应该那样，我们变得越来越没有耐心……想到这些我也陷入了沉思，也想做一些改变。

      我要反思的是孩子不论什么样的，是不是我们大人的一些行为潜移默化影响的，当发现自己孩子有负面的性格特点的时候，首先是不是应当反省自己的教育，寻找孩子性格的积极因素，帮助孩子走出错误的成长轨迹。在纠正孩子错误行为的同时，用心发现他身上的优点，及时加以肯定与鼓励，每个孩子都有自身的特点，作为父母要懂得欣赏孩子的与众不同，帮助孩子发掘潜能，助力孩子实现人生价值，健康成长！（八六班：赵佳乐妈妈）

听了讲座后，我明白对待孩子不能一味的批评，还要适当的鼓励他。当他做错了事情，指出她的错误并要求她改正。若表现的好的话，可以适当进行鼓励，但不可过多，否则会引起孩子的过度自满。我们还要打破脑中的条条框框，要赏识孩子的努力，而不是聪明。要在错误中发现孩子的优点，孩子有了进步要及时鼓励。（八六班：田润岚妈妈）

《请赏识你的孩子》的培训心得

通过老师的讲解培训，让我知道了，想和孩子处理好各方面关系，就要和谐，成为朋友，共同成长，而且一定要赏识孩子。

在现在所谓孩子们的“叛逆期”里，对于孩子们认为的各种不理解，我们家长不应该抱怨和指责，应反思自己过错，用正确的方法教育孩子、表扬孩子，因为孩子越批评缺点越多，孩子越表扬优点越多。但要切合实际的表扬，要有一定的方式、方法来提醒孩子，要用一定程度的激励方法来增强孩子学习、生活的意识。 

我们要对孩子讲明白父母对他们的信任度，父母是尊重和支持他们的。在孩子出现问题时，让他们坦然面对错误，做一个勇于承担责任的人。在孩子积极向上的时候，要适当夸奖他们，一定要赏识他们的勤奋和能力，多给孩子们一些鼓励，让他们有自信心，但不能赏识他们先天的那种聪明。

我们要对孩子们所做的阳光的有才能的事 ，给予重视或赞扬。适当的赏识是爱的鼓励，所以我们要有爱的教育。

没有种不好的庄稼，只要不会种庄稼的农民；没有教不好的孩子，只有不会教孩子的父母!（八六班：蔡嘉诚爸爸）

天下的父母都希望自己的孩子早日成才，我也不例外。在教育的路上，做父母的我们有时候确实有焦虑、过激的行为，揪着孩子的缺点不放。听了郑老师的课犹如醍醐灌顶，这才意识到孩子也是需要尊重的，需要父母的鼓励和赞扬。家长费力地打骂说教，不如具体的表扬夸奖孩子，这样才能取得更好的效果。古语说人非圣贤孰能无过，犯错是在所难免的，一味的指责训斥只会让孩子对家长产生厌恶、逆反心理。若我们拥有一双善于发现优点的眼睛，并恰当适时地赞扬鼓励孩子，相信他们会越来越自信，做得也越来越好。（八六班：罗紫瑜妈妈）

真实的感受：今天听了郑老师讲的课，心里面好多想不通的问题，好像一下子就通了。郑老师讲的那些问题，都是在我平时教育孩子当中所遇到的，平时确实夸奖孩子的时候很少。总是感觉他达不到我的要求，对他越来越失望，甚至有时候都不想看到他。心里面就是觉得他也不比别的孩子傻，为什么他就不能学好一点。听了郑老师的课才知道自己要学的东西还要很多。特别是看了郑老师讲的最后一段话，像是看到了过去自己对孩子的模样。希望以后能的听到像郑老师这样课，能指点我在教育孩子时的迷茫。（八六班：赵坤鹏妈妈）

《请赏识你的孩子》

很高兴再次能听到郑老师的讲座！以前 教育孩子用我们老一套的方法，但对孩子不起任何作用，反而起反作用。这让我们做家长的不得不深刻反省自己！

孩子在我们家长眼里永远都是长不大的孩子，老感觉她什么都让人操心，孩子什么都做不好……在家长心里好像没什有太多的优点。

这也许就如老师所说的我们没有用心发现孩子的优点，就如罗丹曾说过一句话“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，教育过程中也同样不是缺少美，而是缺少发现美的教育方法。教育就如没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民，没有教不好的孩子，只有不会教的父母！农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运，家长怎样对待孩子，决定了孩子的一生！

老师播放了一个短片，孩子在妈妈脸上毫无表情与脸上漏出笑容和对孩子鼓励​做出两种截然不同的结果。这说明我们家长如何做对孩子的影响有多大。

在日常生活中，我们应如老师所说的要打破脑中的条条框框，强化孩子的“闪光灯”，赏识孩子的努力而不是聪明，当孩子有了进步要及时鼓励，还可以通过别人之口赏识孩子，从错误中发现孩子的优点，我们要给孩子多的鼓励，少的建议，使孩子树立自信，使自己变得强大！

​作为家长我最希望的就是能通过改变自己的教育方法能使孩子变得更好！（八六班：朱佳慧妈妈）

今天晚上听了郑老师的讲座，我收获不小，以后要学会对孩子多观察，细聆听，善支持，多给孩子加油和鼓励，让孩子每天都拥有一个积极的好心态，我们都知道没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民，没有教不好的孩子，只有不会教的父母，以后我会多去赏识孩子的优点，少点责骂，不拿自己的孩子和别人家的孩子比，自己的孩子也是你生命的阳光。（八六班：梁兵妈妈）

《孩子，你是最棒的》

今天听完老师的讲座颇有感受，赏识自己的孩子，看好自己的孩子，似乎是每个为人父母的本能。父母最大的问题就是:“你看人家XXX的孩子从小就好学，再回头看看你等等’很少说到孩子的那些优点，久而久之，孩子就若无其事的样子，你爱怎么就怎么说，反正我在你心里已经这样了，就没什么优点了;事后，我和孩子心平气和的谈了谈，也算相互理解了吧。赏识孩子的优点，根据孩子的能力来赏识，赏识的是孩子的勤奋与努力，而不是他的聪明，有进步时必须要鼓励，通过别人之口赏识孩子，从错误中发现孩子的优点。对于孩子的错误行为要严肃提出，但同时可以告诉她，相信她是一个知错能改，并勇于承担责任的人。‘你真棒，你真行’这是让孩子快乐成长的奥秘，这样的话能让孩子感到自信，找到了学习的快乐。感谢郑老师的精彩演讲！（八六班：张世阳妈妈）

今天听了郑晓芳老师的讲座。孩子越批评缺点越多。孩子越表扬有点越多。也许这句是真实的，我在对待孩子的对错方面，错就是错了，错了就该受到批评，受惩罚。批评可以给他压力，俗话说的好，有压力就有动力，在某一件事做错的时候批评了惩罚了，他才不会有第二次犯错误。过多的表扬，其实也不好，让他觉得反正做错了也不会受到什么惩罚。当然孩子在某些方面做的比较突出时，我们当家长的也不会在表扬方面吝啬。赏罚分明孩子才会变得更优秀。也许我的做法存在缺点，听了郑老师的讲座，我会慢慢尝试更多的表扬孩子。让孩子变得更优秀。（八六班：李帅妈妈）

今天和儿子一起听了郑老师的课。很受启发。也很感动。讲的太好了。讲出了我们家长的心声。俗话说得好。每个人都希望自己的儿女成龙成凤。希望自己的孩子比别人优秀。这就出现了一个问题。就是孩子的教育。如何教育孩子才能让他更好的成长。更健康的成长。是我们每个家长都要面临的问题。今天郑老师的课题非常贴切。家长是孩子最好的老师。我们不能一味地依靠学校和社会。必须的担负起启蒙教育和监管教育。从一点一滴的言行举止。及时的发现问题。持好的要鼓励和支持。不好的要及时沟通告诉他原因和理由。不能一味地指责孩子。说的孩子一无是处。每个孩子都是这个世上独一无二的。都有别人比不了的优点。我们家长就应该发现发掘。给孩子适当的鼓励和表扬。必须实事求是。不浮夸和敷衍。孩子的每次进步。每一点进步我们家长都要记住赞赏。孩子都会犯错我们不能一味的指责和埋怨。要学会理性的客观的评价。让孩子知道错在哪里。如何改正。每天进步一点点。每次进步一点点。日集月累你就会看到很满意的效果。学会沟通学会互相理解。学会赞赏。学会检讨自己多一点。慢慢改进教育方式。科学合理的让孩子逐步健康的成长。（八六班：张兴妈妈）

今天的讲座，让我了解了什么是赏识教育，赏识教育是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。做人都需要也都渴望得到赏识、尊重、理解和爱。适当的赏识是一种正确的爱，也是对自己孩子的一种鼓励和赞赏。

学到了赏识教育的方法：信任、尊重、激励、理解、宽容、提醒的操作原则。

像我们有时候过度的夸孩子：你比他们都强！但这不是对孩子好，我们鼓励可以鼓励自己孩子做得好的地方，也适当的让孩子看到其他人的优点，提升自己。我们可以正确的做一些事情比如：1.比起一味的批评倒不如适当的表扬来的更好。2.我们家长赏识的是孩子的勤奋和努力，而不是她的自作聪明。3.我们家长也要经常关注孩子的变化，看到进步可以及时鼓励孩子让她越来越好！

愿孩子都能乘风破浪，勇往直前！（八六班：柴洋洋妈妈）

家长培训感言：这次培训非常有意义，让我重新认识到对孩子教育的自身问题。对孩子教育过于急躁和对孩子的不信任，老是带着有偏见去看待孩子问题，老是觉得他那那都不好，不懂得好好沟通。从今往后我要改正自身问题，学会静下心来找原因和孩子更好沟通交流。（八六班：吴季轩爸爸）

听了老师的讲坐后，我觉得老师说的很好，家长要善于发现孩子的优点。要适当的夸奖和鼓励孩子。让孩子有自信心，那样会越做越好的，不断的进步。那也不能不切实际的夸奖。人无完人，孩子做的不对的时候也要批评，从错误中发现孩子的优点。给她讲道理，说哪里做的不对。让孩子勇于承担错误和责任。也要根据孩子的能力赏识，不能处处都夸奖她。要发现孩子的闪光点，赏识孩子的努力而不是聪明及时鼓励夸奖，让她知道哪里还做的不足，能够及时改正。家长对孩子的错误不能发脾气又吼又叫解决不了问题，那样也起不到教育孩子的效果，孩子也不会听的。我觉得我有很多地方都做的不足，需要慢慢改进。（八六班：巩晓雅妈妈）

今天听了郑老师的课我感触很深。首先讲到了什么是赏识教育，对我一个半文盲来讲，赏识教育是什么？我听都没听到过也理解不了。直到听到最后，我终于理解了。以前在教育孩子的问题上，只知道孩子错了就骂就打。 把老一辈教育我的套路全用在了孩子的身上，孩子做的好的，我认为是理所应当，从来没有表扬过，也没有重视过。

这样的教育方式，换来了孩子今天的叛逆、懒惰很不上进，这能怪谁呢？只怪自己呗。没有种不好的庄稼，没有教不好的孩子，只有不会种地的农民和不会教育孩子的父母。父母对待孩子的态度决定了孩子的一生。孩子学习不行时总是指责和抱怨，从来没有反思自己身上的错误。现在看来在教育孩子这个问题上，自己的的确确的错了。

最后读了“我的爱不如孩子多”这篇文章，读的我很揪心也很扎心。作为父母我赋予孩子的爱以及耐心等还不及一个孩子。觉得自己的心智和年龄不匹配，不匹配到连一个孩子都不如。

最后我想引用这篇文章里边几句话与所有家长共勉。“我心情不好的时候，会给他发脾气，但却从来不允许他对我发脾气。我累的时候只想一个人待着，他累的时候却不允许他喊苦喊累。我总喜欢用哄骗、恐吓的手段让他做事情。是我们不懂得珍惜这份爱，是我们慢慢的把孩子从身边推开。”当你要对孩子生气的时候，请你想想你是这样吗？——最起码我觉得我是。

这堂课让我受益匪浅，感谢郑老师的指导和分享，也感谢每一位为教育事业奉献的工作者，我要由衷地说一声，谢谢你们！！！（八六班：李壮壮爸爸）

美文分享《我的爱不如孩子多》

我的爱不如孩子多。我心情不好的时候，我会对他发脾气，甚至会避开他。而他心情不好的时候，我却阻止他对我发脾气，我会批评他，而他不但不讨厌我，还要想方设法讨好我。

我的爱不如孩子多。当我累了的时候，我就想自己一个人待着，不允许他来打扰我。而当他累的时候，我却还希望他不喊苦不喊累，而他即便不情愿，也努力去做。

我的爱不如孩子多。我总喜欢对他指手画脚，做不到就大声喊叫。

我的爱不如孩子多。我总喜欢用哄骗、恐吓的手段来让他做一些事情，而他依然对我信任有加。多少次对他说：“我不理你了。”而他的心从没离开过我，连视线也没脱离过。多少次我把他推开，而他依然抱着我的大腿。

孩子更爱我们，是我们不懂得珍惜这份爱，是我们在慢慢地把孩子从我们身边推开。当你要对孩子生气的时候，请你想想，你是这样的吗？

老师的话：每个学生都有独特闪亮的一面，这需要我们老师用赏识教育的眼光去发掘闪光点，就比如班里那位表达迟缓的男同学也未必没有闪光点。他虽然调皮，但是被我们老师叫起来回答问题时，依然用尽全身力气去发声，那种想要表达自我的勇气和冲动应该被赞许。我想，在今后的教育教学工作中，还有很多学生的闪光点等待我去发现、去找寻并让它发光、发亮……我坚信，这一点点光将呵护着学生健康成长，将照亮着班集体前进的脚步。（整理于2020年3月27日晚）