课前说明。

一老师与李艳在一起会焦虑，是李艳的焦虑投射给老师。

有幻听幻触幻觉的人，不适合听。

三定位自己是学者，没有神神叨叨的地方。

是。鬼就是内在情绪向外投射的影像。老师的母亲经常能看见鬼，那是因为他抑郁了，一直在与意向对话。看见鬼是与抑郁有关。

我死人不会对活人做什么的。但活人会对死人投射认同。

活人内在依赖死人无法分离，死人激活了活人的分离体验。死人是很冤枉的。

具体的解释就是。外面有个重要他人里面也有个重要他人。

外面的重要他人或许是爸爸妈妈，这是真实的人，真实的爸爸妈妈。

孩子长大后会内化一个爸爸妈妈，这就是内化的爸爸妈妈，也是内化的重要他人。

然后。就会把内化的爸爸妈妈投射出来，一个爸爸妈妈。

中国文化对死亡是有否认的。愤怒哀伤没法表达。

小时候农村很多人喝农药自杀，这是一种集体无意识。当时把周围的人都吓坏了。

人死后哭丧的人哭的几乎都一样，这都是集体无意识。还有些地方请人哭丧，所以亲人的哀伤是没有表达出来的，再遇到一些坎坷。活人就坍塌了。然后就把罪过推到死人身上。

做个案的提议，要具体。

战7%的全能自恋人格是无法治愈的。

全能自恋人格的表现就是失眠。

老师讲了曾经做过的个案一。就是全能自恋人格。当时有前任有出轨对象，还有想象的一个女人。所以他的失眠也许觉得所有的女人都配不上他，只有想象中的女人能配得上他。

还讲了一个全能自恋人格的表现。他一年能做五次结石手术。这也是全的自恋，因为没有人一年能做五次。

97%的疾病是与心是心理导致的。

可以做自己和孩子的个案效果，取决于你的开放度与时间的长短没有关系。

开始做个案个案一。湿疹十多年了，生了老二开始手脚上都有。

角色有分娩，两个孩子湿疹，爸爸妈妈老公。

老师解释手脚的依赖功能。手脚长湿疹，这就。想依赖别人，却又不相信。

个案的表现经过。安主不是跟妈妈就是跟爸爸来回走动。妈妈说看见案主就心烦，一个劲的躲，爸爸也躲。

老师解释。想让另外的手脚去帮助自己，让自己使用。过分依赖他人。

反转。安卓有好妈妈对视十多分钟，按住从好妈妈眼里看到了自己，然后所有的角色代表上来。安卓与妈妈相拥，症状也站稳了，不觉得想做倾斜了。

老师解释。生活中是可以依赖他人的，是可以成功的。这就是安卓的潜意识冲突了，意识化。安住内心又觉得所有人都是靠不住的。

所以当老师说出这点就可以解决问题。在以后的生活中，可以觉察你可以依赖很多人，不要让限制性信念阻碍了你。比如你可以依赖你老公，你自己。

个案二。感觉强迫下降了，但是焦虑还很多。

爸爸妈妈姐姐本人。爷爷奶奶。

通过个案发现。爸爸把焦虑甩给了妈妈。甚至于想要甩给两个孩子。所以家里的表现看起来是妈妈焦虑，其实是爸爸。

爸爸追妈妈，按住追姐姐，追妈妈乱走动家里。爸爸追奶奶。害怕的跑。

反转好妈妈对视爸。拥抱几分钟。

结果所有角色上来。爸爸就找到安主全家人抱怨。

我做了爸爸的代表。

个案三。感觉自己太瘦，要被风刮倒一样。

老师解释你做任何事都向别人支持你，赞同你，保持你，你要敢于面对风雨，不能只想被强大的人保护着。

经过就是受在爸爸的怀抱里呆了几分钟。

解决方法就是按住对事风雨的代表。比如否定攻击，嘲笑，欺诈等。几分钟后，按住还是不想看风雨。

老师解释蛇有蛇的活法，兔子有兔子的活法，老虎有老虎的活法。每个人的活法和死法都不一样，不一定要和他人一样的强壮。

按住对是好妈妈，从好妈妈眼里看到了自己。其他角色上场健康与全家人暗处拥抱在一起。

个案。四。11岁儿子学习动力不足。

经过。爸爸只是抱着小儿子，不看任何人，也不让妈妈陪小儿子，谁也不去看大儿子。

爸爸接着保护小儿子为借口回避妻子。

老师解释大儿子问题不大，小儿子会出大问题。

其他代表都退场，只留下夫妻二人，妻子追着丈夫跑，丈夫躲。

俺主的爸爸妈妈上场，爸爸对面。看按住。

老师解释。安卓的爸爸觉得安卓不会成器，不看好安卓，所以安卓也不看好自己的儿子。

按住既依赖老婆，又嫌弃老婆，按住女儿，小儿子是用来拒绝妻子的。

按住早年是没有男人的力量的。父亲没有给到他这份力量。早年父亲的挖苦讽刺。让俺主认错了父亲，所以俺主没有了男人的力量。

一个男孩成长是要打败父亲的，从心理上打败他。男孩没成，就是因为父亲活的太久。

超越过程反转过程。让案主说我要超越你。安卓的父亲说，我要看到你的力量。就这样反复对话几十次。两个人十指相扣，互相推对方。

老师解释看到案主做什么都是错的，案主的父亲做什么都是对的，案主推不过父亲就躲。这也是他逃避老婆的一种模式，碰到比自己强大的人就逃就躲。

儿子超越父亲，下一代不听上一代的话，种族才不会灭绝，才会进化。

安卓把无能感投射给了小儿子，小儿子。有大麻烦，越无能的父亲。越不允许儿子超越自己，打败自己。其实只要干不死就往死里干。

因为案主多次不愿与父亲十指相扣对抗，想逃避，想躲扭头不看父亲不敢看。

下午的个案。一。

孩子动脉炎。有大儿子，小女儿。

老师解释。孩子。我攻击。因为他早年内画了一个攻击性的课题。在孩子几个月被坏妈妈攻击过。

课题妈妈是指的肉体的真实妈妈，环境妈妈是早年带养过孩子的所有人。

他用自我攻击的方式，让自己处在一个疾病被攻击，被虐待的状态。

孩子早年被虐待过，持续被虐待过，妈妈。还冷漠对待。

经过。孩子紧紧追赶疾病大概十多分钟，爸爸挡着孩子不让靠近疾病。

即便下去，妈妈就开始心慌。上来后，他们追赶妈妈，觉得没自己的事。

儿子想躲开爸爸。

坏妈妈上场，孩子躲得远远的，其他人下。

好妈妈上场，孩子正是两分钟。

孩子姥姥上场，姥姥靠近妈妈。后来妈妈从后面抱住姥姥。

孩子把疾病推向姥姥。孩子与疾病亲近

一个人从小可怜长大可怜一辈子，孩子不是被这个病折磨，就是被那个病折磨。

妈妈拉开疾病抱住女儿。即便躺在姥姥前面，不让姥姥靠近孩子。

也老师解释。姥姥像婴儿一样抓住妈妈，孩子与姥姥一起竞争妈妈。

姥姥可以死，但妈妈要管孩子，不是忙的照顾姥姥。妈妈的功能只在0到3岁。

姥姥和妈妈都没有妈妈的功能。

新的系统要优先于原有的家庭，先照顾孩子，不是管父母。

人的头三年过的幸福，这辈子就幸福。

十分钟，孩子与好妈妈对视拥抱。所有代表上场，女儿拉着儿子疾病，拉着儿子。

妈妈与好妈妈对视。其他人推销。

没有感觉温暖上场，好妈妈推销。

妈妈太冷漠。就是对孩子的虐待。妈妈有点感觉了，

女儿小时候被妈妈冷漠对待，也就是虐待形成了迫害性课题。孩子就内化为坏妈妈对他攻击。然后就产生了疾病，自我攻击。长大后强迫性的重复，早年的生命体验。

个案三。50多岁的妇女，莫名的恐惧。

经过。恐惧怕按住躲得跑。恐惧牙疼的很厉害，左胳膊麻木攻击性一上来按住怕攻击性。十分钟后，两人拥抱。恐惧再上来就没感觉了。

老师解释攻击性被压抑，按住害怕自己的攻击性。

张牙舞爪牙齿和手都代表攻击性。恐惧牙疼。

攻击性受阻，做事扭扭捏捏不流畅。

努力赚钱可以治很多疾病，很多病都是穷病。

有脾气不发出来憋着，你看现在开始打嗝。

个案四。痤疮。婚后。开始有断断续续十多年。

按主追者，即便按住拉着老公找疾病。脸事件代表商场。安卓害怕事件和脸。只有事件和案主对视。

老师解释男主角的老公长的难看，尤其是接受不了老公的脸。按住自己说，她看不上老公，其实是接受不了自己的脸投射给老公。

老师解释，老公与妈妈是一样的人，遇到事情就退缩。案主说，小时候妈妈一直指责他，婚后啥事也得靠自己，一点也靠不上老公。

老公与妈妈缺乏安抚功能，安主也缺乏安抚功能。

妈妈的乳汁是可以治皮肤病的，安卓早年被妈妈。抚摸的少。

经过脸和按住，也开始拥抱安抚上来，安住与安抚拥抱所有代表上场。按住可以看老公的脸了，疾病也好了。

我自己的个案。老师嘱咐我的话。模式是无法改变的，这是遗传。你不用做什么就可以控制别人，这就是你的优势，痛苦的时候告诉自己，这就是优势优点。

这就是典型的东方不败自我攻击型人格边缘化人格。你去做生意投标都能中标。你用这个模式去玩生意，伙伴可以赚大钱。各自有各自的活法，上帝的故事。兔子老虎鱼儿人上帝。

人生总有痛苦，消除这种痛苦，还有别的痛苦，来到你的身边。

个案五。18岁的儿子感觉生命无意义。

老师给到的建议。妈妈要变得好玩，因为你太严肃了。没有规则，没有输赢的才叫游戏。

可以跟孩子做这样的游戏，妈妈把头放到婴儿肚子上，转过来转过去。婴儿咯咯咯哒响。妈妈拍三岁以内的孩子的小屁股。妈妈模仿婴儿一样皱眉头，这些都叫游戏。

妈妈认为玩是无意义的。是妈妈自己要做一些无意义的事情。

一个人经常做有意义的事，人生就会变得无意义。

案主说妈妈不让他玩，不让他打扮，不让他洗脸，嫌费水，他说打牌是不正经的人干的事。

案主说从来不想回娘家，带个牙刷都要偷偷的刷牙。

人要学会玩，做一些父母认为无意义的事。

这个个案的妈妈是一个临县的女儿。

第三天。

人要反着看。老实讲，爱的人其实是最缺爱的老师，奖励他的人其实是最无私的。

很多赚钱是达利塔的口号，就像对待孩子一样，是为你好。

同胞竞争任何时期。父母都不要介入。

妈妈，可以说你们接着玩儿。妈妈把他们之间的冲突定义为玩。妈妈千万不可以说你们又打架了。妈妈，如果这样说，他们真会打一辈子。

老大，一定要打老二，这才叫秩序，父母永远一碗水端不平。

兄弟姐妹的冲突都是父母介入的结果。

父母是期待俩孩子打架的，这样父母就能介入。

父母介入孩子的打架。老大打了，老小就会感觉背叛父。父母介入小的就会更嚣张，老大就会憋屈一辈子。

不动的人才是问题的制造者，贼喊捉贼。

做代表的个案。表面爸爸特别平静，妈妈看起来是家里最焦虑的，其实是爸爸把焦虑甩给了儿子，女儿以及妈妈，所以爸爸不焦虑了。

莫为儿女做牛马。儿孙自有儿孙福。活好自己，努力赚钱，父母永远把自己放在第一位，给孩子足够的空间。

不让孩子玩手机，是父母不相信孩子，是父母将无能投射给孩子了。那父母拿什么教育孩子呢？心理学上的父母才是有资格教育孩子的，你只是生物学上的父母。

父母要相信孩子可以处理好一切问题，把这个世界向孩子完全敞开来，不要遮遮掩掩。

个案一。老公，皮肤病妻子难受。离石。

有疾病了，父母才会关注自己，因为家里排行老二是最容易被忽略忽视的。这样为了让父母永远关注自己，就把疾病保留终身，所以才有了二傻子二愣子的说法。老二就是用疾病进行了同胞竞争，在关系里就用这种模式，所以结婚之后也是。

老师解释。案主是想独占妈妈与老大竞争，妈妈不会分享。

按住竞争，不过老大就把疾病当妈妈，可以独自占有。

把老公的皮肤病拿来当自己的皮肤病。

个案二。学习没动力。

年轻人的力比多分泌旺盛，能量不消耗掉，孩子会崩溃掉的。所以让他熬夜，让他打牌运动。

妈妈讲孩子的话，十句没一句是真的。

这个家庭是一言堂，老公和儿子都是错的。因为暗处追着孩子推开老公嫌老公碍事。

这个家只有妈妈的精神，生命是活的，其他人的是死的。

解决之道。真正的去尊重孩子是独立的人，让他有他的自由意志和精神生命。

翻转过程。让老公和孩子说我是对的。让按住说是的，你是对的，我也是对的。反复对话十多次。然后又把话反过来说。

老师讲到上海有个个案，孩子用做变性手术来否定妈妈是错的，就是这个模式。

老师总结对的反面不一定是错的。人生怎么都是对的，人生无对错之分。

个案三。想再婚已经38岁。

前任案主李想男人。

老师解释婚姻。男人更需要婚姻，因为他要确保一个子宫是自己的，确保这个子宫生的孩子是他自己的。

而女人只需要一颗精子就行，而精子满地都是去精子库找一个就可以，所以女人没有男人更需要婚姻。人生不是非得结婚。

个案的经过。按住不是完全想与理想的男人在一起，感觉前任更踏实。

按住只想与爸爸靠近。

案主与奶奶对视，奶奶看案主。

男主角的奶奶凶巴巴的，不想看。

老师让案主对奶奶说。亲爱的奶奶。今天我看到你了。我以为我比你更适合做我爸爸的妈妈。现在我要把这个位置还给你。如果我以后能幸福，请你祝福我。然后让安卓90度鞠躬，双手下垂。

个案四。

关于儿子的问题，还是妈妈的冷漠。他孩子的动脉炎。

经过就是。儿子女儿都抢爸爸远离妈妈。我代表了儿子。

温暖一商场，按住就觉得难受。20分钟后哭完。

角色商场儿子老公都能靠近暗处。

老师解释爸爸的缺位是一种文化。

个案。五。

小儿子鼻炎。

经过。小儿子与鼻炎拉手，大儿子与鼻炎。拉手。我代表小儿子。小儿子掰手不让大儿子拉鼻炎。

安主要拿小儿子鼻炎保护小儿子。小儿子非常恐惧，按住。觉得鼻炎保护不了自己。

鼻炎推潮小儿子害怕恐惧的跑几圈。当案主站住不动。小儿子又想偷看安主。

鼻炎走开，爸爸保护两个儿子，按住又去抓儿子。

按住又想抓自己的妹妹，爸爸在前面保护妈妈，弟弟妹妹又是老鹰捉小鸡的模式。案主对爸爸说，我就要捡软柿子。爸爸说不行。

在此，商场小儿子不用鼻炎保护了，也不怕按住了，直接靠近按住，想做妈妈的乖宝宝。

老师解释，这是一种安卓的模式，减软式子列。

关于排序问题，第一位是生理因素，第二位是社会因素，第三位是心理因素。

认同与时空是没有关系。

父亲被包养，但孩子竟然与父亲的亲兄弟习惯相似度很高。

妈妈把慢性子投射给孩子，夫妻要看做一个人。其实你就是嫁给了你自己，你生了个你自己，这才叫我是一切的根。也就是说，你的伴侣，你的孩子，其实都是你自己。我们要把爱人和孩子当镜子看到，自己成长自己。

个案一。抱养的女儿。离石的瑞珍。

按住靠谁谁跑，这是入侵他人边界的表现。

女儿装作不知道抱养这一回事，不看生母晕倒脚冰凉。

生母帮助女儿角色上场，女儿不逃了。

老师解释抱养的孩子自己是知道的，抱养的孩子会做梦。高考结束后，把抱养的事情讲给女儿听，孩子更忠诚于生父生母。家庭很多悲剧是在忠诚之下完成。

个案二。男人做事拖延。历史的爸爸。

解释强烈的抗拒就是深度的连接。按住爸爸与奶奶对视。

老师建议安主把爸爸的名字加入到奶奶的墓碑上，因为爸爸是包养的，奶奶有疾病。

或者家里。共一个祠堂，写上爸爸的名字。

个案经过。拖延一上场就与安主爸爸靠一起。妈妈走一边背对他们。我代表的是妈妈。按住主动抱奶奶奶木纳。案主说。亲爱的奶奶，亲爱的爸爸，现在我看到你们了，你们的生命故事了。我同意你们的命运。我从你们这里只带走爱和力量，把你们的命运还给你们。

代表在此商场好爸爸和安卓走在一起。

个案三强迫症。

老师解释。安主在自我设限，自己有一个内在设置，同时又要打破这个设限制。

内在设定自己是弱的，外在又要变强去打破弱。

打破了。自己是弱的，就不成立了。

要接受自己有时弱有时强，要随时切换。

个案经过。按住爸爸被自己的女儿。和爸爸控制抢夺。

按住。被奶奶和叔叔们控制，强迫要抢夺。

这两个都是一样的模式。内在限制围着案主转圈，安主怕内在限制靠近了又不怕。

个案。四。

女儿自残，还在住院，北京的。

经过案主在党疾病不让靠近女儿。按住妈妈上场，即便又想找妈妈玩。施虐者与受虐者玩的很开心。按住躺在两人中间，即便坐在旁边看着笑。案主说。亲爱的祖先，我看到你们的生命故事了，我同意你们的命运，我要回到自己的位置，如果我可以幸福，请你祝福我。

老师解释。受害者与受害者的关系是很愉快的，一个愿打一个愿挨。

姥姥不懂带养孩子，没有母亲的功能，坏妈妈就是施虐者，好妈妈就是受虐者。

宁可体验自残外在的痛苦，也不想体验内在的痛苦。

娶媳妇是要擦亮眼睛的，做个基因筛查，精神分裂是有遗传的，姥姥有病。

典型的家族史。

回去就会有变化。

个案。五。29岁的女儿不想谈恋爱。

解释。女儿比安主要着急，因为女儿第一步就走向了婚姻，靠近婚姻代表。按住只看见婚姻代表而看不见女儿。所有的人都退下，只留下婚姻与女儿婚姻，觉得很好，不排斥女儿。

个案。六。40岁女人感觉无力乏味。

解释。按住再用无力勾引吸引老公。而老公只想看到无力的代表。按住空虚，无聊寂寞，找个事情干，打牌，看电视，娱乐。

这个家情绪不流动，闷死了，打牌让情绪忽上忽下就流动开了。也可以找别的女人男人玩玩。白天要笑，晚上要叫。两个男人阳台上抽烟的故事。

个案七。对儿子害怕的害怕。

老师解释。儿子站在老公的位置上。儿子。我代表的安主老公。

这是一个女人的心，恐惧表现。

把老公想象的很无能，老公也认同了，就表现出无能，这就是投射和认同女人把羞耻与恐惧投射给老公，老公就真的无能了。

女人说等一下洗个澡就把辛苦去投射给老公。

性其实是两个人的事，女人认为性事，女人为男人服务的女人不想服。

男人是很没力气的，让女人达到性高潮，男人是很有成就感的。很多女人有了性恐惧，她就会用妇科病来逃避新的问题，或者浑身都有病。甚至于阴道变得僵硬萎缩。

行动计划。要允许孩子和自己做一些无意义的事，变得好玩起来。自己的一言堂容易形成共生绞杀。要注意孩子的精神，生命和自我意识。否则他们会泯灭和萎缩。尊重孩子的决定，允许丰富他们的精神生命。改变自己的认知性是两个人的事。这样妇科疾病就会变少。