今日与孩子们完成了第一单元习作的学习——推荐一个好地方。
对于孩子们来说，推荐一个地方，那肯定是没有难度的。难就难在如何去谋篇布局，如何去遣词造句，如何去将文章写得鲜活灵动，有血有肉。首先，我们脑海中得有想推荐之地的画面。其次，我们得知道这个地方有何特色，就是说有何与众不同，并且还要能分层叙述与众不同的地方在哪儿。最重要的是如何去展开写详这些令自己喜欢的方方面面。最后再形成提纲，让提纲引领我们将心中所想化为文字，通过构思、分享来让文字随心流出，并倾泻于笔端。
本节课孩子们的表现还是非常令人惊喜的。在回顾课文《观潮》潮来时的文字描写，孩子们几乎可以非常清楚地说出，这段文字的写作特色，即通过由远及近的观察顺序，巧用修辞比喻和夸张将浪潮到来时的声音和形状描写得气势磅礴，让人身临其境。接着，我们从《走月亮》的第四自然段中，寻找到了作者使用奇特的想象，写出了水塘月亮的特点以及自己纯真的童年。文句具有诗情画意，令人美不胜收！
最后在孩子们地不断补充中，我也开始了一字一句地板书：
写景要有序 修辞强表达
景物展特色 语言显诗意
就这一个写作的板块，通过孩子们的读和思，悟与说，孩子们定能收获不少。
