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#中国教育史
杨贤江（1895-1931）
中国最早的马克思主义教育理论家和青年教育家
☞他是怎样看待教育的呢？
他认为教育的本质是社会上层建筑之一和劳动力再生产的手段。
批判三论：教育万能论、教育救国论、先教育后革命论
批判四说：教育神圣说、教育清高说、教育中正说、教育独立说
同时针对青年因身心和社会动荡而产生的人生观、政治见解、求学、职业等问题，提出了“全人生指导”。希望培养青年为完成的人。
通过干预政治、投身革命和学习这样得途径来指导。
①健康生活（体育生活）：强健的体魄和精神
②劳动生活（职业生活）：工作的知识和技能
③公民生活（社会生活）：服务人群的理想和才干
④文化生活（学艺生活）：丰富的风尚和习惯
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现代教育家的教育理论与实践探索
杨贤江的马克思主义教育理论
