本学期，我继续担任三3班的班主任工作。我班共有43人，其中男生23人，女生20人。这个班级的孩子大部分自主能力比较强，但也存在自我管理能力较弱的孩子，如楠、包、国、迪等学生，他们的表现为自控能力较差，喜欢斤斤计较，时间意识较弱，经常在铃声响起时，仍然不慌不忙。本学期的班主任工作，主要从以下几个方面进行开展：
1.一日常规反复抓。首先，我将班级各区域通过自愿认领的方式进行承包，让班级的每个地方都有专人负责。其次，每天都有专人打扫包干区的卫生。有的孩子在团队方面的意识较差，往往自己扫完就行，通过几次监督、反馈后发现情况有所好转。另外，在班级中有专人负责监督、检查，也使一日常规更加有效。
2.和学生一起制定班规。在开学初，我和孩子们一起制定班级之中的各项规定，以及相应的奖惩制度。所有的制度如果只是由老师说了算，会让学生觉得什么都是听老师的，不但不利于他们参与到班级的管理，对他们今后进行自主管理也不利。通过共同制定班规，让学生感受到自己是班级的主人翁，而不是一个参与者而已 。
3.巧用＂班级管理大师＂。自从上学期开始使用优化大师后，我发现这套系统比较好操作，所以本学期继续采用这套评价制。在管理上，由每天的班级与其他班干部负责扣分、加分。本学期在期中、期末分别对班级积分前15及前25名学生进行奖励，激发了学生参与的热情，从而促使学生更加自觉遵守班级各项纪律
4.充分发挥班干部的力量。班干部是班主任的左膀右臂，充分发挥班干部的力量显得尤为重要。三年级的孩子很多事情他们都可以进行自主管理，所以本学期，我尝试着放手，不再事必躬亲。例如中午午读时间，则当天的班长坐在老师的位子进行管理，就餐时的路队也由班长进行管理，吃午饭的时候，班长会点过名之后，再坐到老师的位子和同学们一起就餐。作为老师，我只是静静地在一旁进行观察，当哪些方面做得不够好的时候，由我会对班干部进行提醒和指导。
5.注重家校联系。为了更好的与家长配合，在开学初我们利用家长会专门针对家长在孩子三年级这个转折期间，如何协助学生学习和支持学校工作的，并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会给家长提供了好的借鉴和启发。
6.加强班级纪律。守纪律是每个人生存的需要，作为班主任，我通过活动让孩子们体会到遵守纪律的重要性。对于班级之中难管的学生，我负起责任亲自管，而班干部就管班级中的其他孩子。例如在就餐时，我强调候餐时要保持队伍安静，吃饭同样如此。对于每次在餐厅中说话的孩子，每会约他一起共进午餐，找他谈话，并且还会通过班会课对有进步的孩子进行表扬，一学期下来，在就餐纪律方面做得较好。
7.善于控制脾气
每日与学生打交道，学生调皮犯错是避免不了的，都说学校就是孩子犯错误的地方，所以当他们犯错误时，难免会生气，但我们要学生控制自己的脾性。在批评学生的时候，我总会想，自己这样的批评方式会让学生的思想产生变化吗？如何做才会更有效果。所以，作为一名班主任，我努力提高自己的修养，控制好自己的脾气。当我因某个学生在上课做动作想发脾气的时候，我就用眼神或是某个小动作提醒他，而不要随意在课堂上失态。假如学生真的有错，我们就帮他分析错在哪里，该如何去改正，下次该如何避免这样的错误。
8. 争做一个善于学习、善于思考的人。
著名教育专家王晓春曾说过“一个人只有看到自己的不足，怀疑自己做法的正确性，才有可能去学习新东西，这正是真正的学习者的思维特点之一——批判性。”可见，做为一名班主任，我知道在学习的时候如果只是简单地“拿来主义”是行不通的，必须边学边思考。还记得本学期发生的一件事情引起我的反思。作为一名班主任，作为一名语文教师，如果做才是真正为了孩子好？如果才能做才能让孩子学习玩耍两不误，那种一厢情愿帮助孩子辅导的做法是否理智，是否可取？有没有更好的处理方式？虽然在反思之中，许多问题并没有得到马上解决，但在思考之中，我在反省自己的教育方式，调整教育方法，虽然与自己心中做一名智慧教师的愿望还相差很远，但至少我在努力，希望朝着这个目标不断努力。
二、＂三精班级所存在的问题＂
孩子们即将就要升入四年级，可是在班级中有一些孩子的行为习惯并未养成良好的习惯。虽然在学校中，我们很努力地培养学生的行为习惯，但通过家校沟通，我发现孩子在学校养成的好习惯，一旦回家到里，又变为零。为什么会是这样呢？究其原因，我想问题出在家长身上。有一句话说有什么样的父母就会有什么样的孩子，孩子的行为习惯差，父母放任不管或是爱莫能助，这都会造成的行业习惯越来越糟糕。只有提升家长自身的观念，才会从根源上解决孩子行为习惯不好的问题。
三、下步计划
1.继续培养班干部队伍。让优秀的孩子更好地为班级的其他学生服务，让他们成为班级的管理者。
2.继续做好家校沟通工作。家校合力，其利断金。在教育中，只有形成合力，才能发挥教育的最好效果，否则就会出现在学校五天养成的好习惯，一旦回家就打回原型的尴尬状况。
3．开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子们活动的地方，更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。通过各种活动，激发学生的兴趣，培养学生的能力。如下学期，我打算在班级开展班级读书会，激发孩子们阅读的兴趣，争创书香班级。
千万次曾想过不想当班主任，也曾多次申请过不当班主任，但每次都以失败告终。也许正是由于自己的智慧不够，才会如此的困惑、如此伤脑筋。既然还要继续做这项工作，那就不断修炼自己吧，希望有一天我能像李凤霞老师一样，自豪地说，我只有当班主任才快乐！
