本节课的重难点为学生能正确使用弹簧测力计来测量力的大小。
本节课学生通过自主观察，认识了弹簧测力计的结构，大致说出各部分的作用。
在进行测量之前，学生小组交流如何使用测力计进行观察，在使用时需要注意些什么，学生分享测量步骤并提到不能超过弹簧测力计的最大数值，要竖直挂，轻轻放手等，对于调零和平视没有注意。
师适时出示出未调零的测力计照片，提问：现在老师的测力计处于这种状态，我能马上进行测量吗？为什么？这时学生关注到指针未到零刻度，以这种状态测量出的数值是错误的，再教会学生调零的方法。
并且提示到，我们测量了一个物体的重力，怎样去读数呢？学生马上说出要平视。这时请同学上台演示，其他同学观察其操作是否正确，加深印象。
再出示完整的注意事项，让学生再次巩固如何正确的使用弹簧测力计测量物体重力的大小。
以学生自主探究，教师适时点播，学生演示的方法，突破重难点。
问题：没有在每一节课之前都检查一下材料。虽然在准备材料的时候都检查了一遍，但是由于在部分班级使用后，有的弹簧测力计旋钮不能正常调零。幸而有的班级组数不多，有备用的材料才能及时的更换，下次一定要注意检查，或者多备两只。
遗憾：最大值为1N和2.5N的弹簧测力计只做了展示，没有提供给学生。本次给学生提供的材料只有最大值为5N的弹簧测力计，有的小组测量的物品重力很小，用5N的虽然能得出数据，但是并不精确。另外两个量程的弹簧测力计只请了个别同学上台进行演示如何使用。
