文 | Sunny阳婧婧
第二章 招聘与配置学习笔记
第一节 员工素质测评标准体系的构建
【能力要求】
一、员工素质测评量化技术 （简答题）
素质测评的量化技术，从理论上说，具体包括一次量化、二次量化、类别量化、模糊量化、顺序量化、等距量化、比例量化与当量量化等多种形式。
（一）一次量化与二次量化（作为序数词与基数词概念时）
一次量化：实质量化，直接定量刻化，有明显的数量关系，量化过程一次完成
二次量化：间接量化，先定性描述后定量刻化，没有明显的数量关系，只有程度差异的素质特征。量化过程两次计量，先纵向后横向
面试评分中的量化往往是一次量化
（二）类别量化与模糊量化（二次量化）
类别量化：先确定类别，后按类别赋予数字，是一种符号性的形式量化，适用于测评对象界限明确、测评者可把握
模糊量化：先确定类别，后按隶属程度赋值，适用于测评对象界限无法明确、测评者认识模糊或无法把握
（三）顺序量化、等距量化与比例量化（深层次二次量化）
顺序量化：测评对象两两排序并赋予顺序值
等距量化：排序，并要求两个素质测评对象差距相等，等距量化可以使素质测评对象进行差距大小的比较。
比例量化：排序，不仅要求排列有顺序等距关系，而且还要存在倍数关系；比例量化可以使素质测评对象进行差异比例程度的比较。
（四）当量量化
所谓当量量化，就是先选择某一中介变量，把诸种不同类别或不同质的对象进行统一性的转化，对他们进行近似同类同质的量化。
例题 1:
在同一类别测评中，常常需要对素质测评对象进行深层次的量化，具体的量化方式不包括。
A．当量量化 B．顺序量化 C．等距量化 D．比例量化
例题 2：
[多选题]员工素质测评量化的主要形式包括（ ）[人力资源师二级》基础知识]
A.类别量化 B.横向量化 C.模糊量化 D.纵向量化 E.比例量化
例题 3：
例题 4：
例题 5：
例题 6：
例题 7：
例题 8：
例题 9：
例题 10：
例题 11：
